>> Se former
- Vous êtes étudiant et souhaitez devenir enseignant.
L’Enseignement catholique propose un nouveau master sciences humaines et sociales, mention Education et formation – Parcours Formation et enseignement. Pour connaître les universités qui y préparent et tout savoir sur les différents moyens d’accès au métier, consulter le « Dossier métier-carrière : Devenir professeur des écoles ». Pour les étudiants se destinant au métier d’enseignant des aides financières sont proposées.
- Vous êtes suppléants, devenez professeur des écoles grâce au second concours interne.
Formiris propose une aide à la préparation de ce concours. Renseignements auprès de votre Association territoriale Formiris ou sur sitEColes « Second concours interne de professeur des écoles ».
- Vous êtes instituteur, devenez professeur des écoles grâce au 1er concours interne.
Formiris propose une aide à la préparation de ce concours. Renseignements auprès de votre Association territoriale Formiris ou sur sitEColes « Premier concours interne de professeur des écoles ».
- Se perfectionner dans son métier, évoluer dans sa carrière, votre Association territoriale Formiris vous informe des dispositifs de formation prévus pour l’année 2009-2010.

>> Préparer la rentrée
Le dossier : Préparer la rentrée propose de nombreuses pistes. Lire aussi le dossier réalisé par la DDEC de Vendée « Accueillir un élève et sa famille ». Ce document donne des repères indispensables tant au niveau administratif, en référence aux textes en vigueur, que relationnel. Ces repères demanderont bien évidemment à être adaptés à la réalité de tout établissement.
Aménagement du temps scolaire et aide personnalisée : description d’expérience.
Une école de Marseille décrit son expérience, ses ajustements suite aux évaluations conduites et présente son projet pour l'année prochaine. Sans être un modèle, la réflexion menée peut enrichir la vôtre.

>> Evoluer dans sa pratique de classe
De la différenciation à l'adaptation... Accompagner la lecture
De nombreuses pistes concrètes sont données pour permettre l'apprentissage de la lecture : Différencier avant, pendant, après l'apprentissage ; diversifier les contextes d'apprentissage ; individualiser ; adapter.