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Pratiques d’évaluation

Temps de lecture : 4 minutes
Pratiques d’évaluation

L’évaluation se pense en fonction des projets d’apprentissage et de classe. Ce dossier fournit des exemples de pratiques d’évaluation et des outils. A commencer par les corrections, en passant par des outils de valorisation des réussites.

Attention cet article date de 2007!

1. Les corrections en classe
La pratique d’évaluation la plus courante c’est le temps des corrections en classe. Le travail de l’enfant est évalué et en fonction du projet d’apprentissage, l’enseignant choisit les modalités de correction les plus appropriées.
- Organiser les corrections en classe.

2. L’évaluation diagnostique
- Identifier les besoins des enfants en difficulté
- Le site Éduc-Eval.
-
Peut-on évaluer en maternelle ? Il ne s’agit pas alors d’une évaluation sélective mais d’une évaluation formative et diagnostique.
- Conférence sur l’évaluation et l’aide aux apprentissages en GS/CP .

Dans cet esprit de diagnostique, la DDEC d’Ile et Vilaine (35) propose un outil d’Évaluation en cycle 2.
Se référer également aux Évaluations nationales.

3. Évaluation et projets
Les pratiques d’évaluation se vivent en fonction du projet d’école. Ainsi une école de la Guadeloupe évalue les compétences en lecture pour proposer un soutien aux élèves qui en ont besoin.
- Projet évaluation lecture.
De même, l’enseignant de la classe et co-évaluent l’enfant avec leur spécificité et leur complémentarité pour bâtir un projet cohérent d’accompagnement de l’enfant.
- L’enseignant spécialisé et les évaluations : spécificités et complémentarités avec l’enseignant de la classe.
On peut même au-delà du scolaire évaluer la vie de l’école avec les enfants. C’est ce qu’à organisé un chef d’établissement à l’occasion de la journée des communautés éducatives de décembre.
- Évaluer la vie de l’école : la place de la personne sur le temps de pause du déjeuner.

4. Des outils de valorisation des réussites
- Valoriser les réussites : Du porte-vues individuel au trésor de la classe. Une manière de vivre les arbres de connaissances en maternelle.
- Cahier de réussite en maternelle.
- Guide d’utilisation du cahier de réussite à l’occasion des Assises de l’Enseignement catholique.
- Activité de fin d’année : le cahier d’or.
- Le portfolio.
- Le portfolio européen des langues.
- L’auto-évaluation, un exemple avec le brevet internet et informatique (B2i).
- Du référentiel …au livret scolaire.
- Le livret scolaire.

5. Lire aussi sur sitEColes :
- Dossier : Repères sur les évaluations
- Dossier : Évaluations nationales
- Dossier : Passage de cycles, continuités et ruptures
et sur le site de la DDEC de Franche-Comté.