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Auto-évaluation : 1 ex. le B2i

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Grille d'auto-évaluation proposée par le Boen pour les compétences du B2I, à transférer à d'autres disciplines ?

La grille proposée à la fin du texte du bulletin officiel (BO) est intéressante dans sa conception. Elle est transférable à d'autres disciplines.
Elle propose à l'enfant de déterminer lui-même si les compétences sont atteintes. C'est simplement validé par l'enseignant.
L'informatique est un domaine où il n'est pas nécessaire de passer des tests pour évaluer une compétence.
Exemple : " Savoir utiliser la souris ". Un passage derrière l'enfant en train de travailler sur l'ordinateur suffit à valider. " Envoyer un mail ". La réponse du correspondant montrera que l'enfant a su faire cette tâc he. Etc. …

Cette méthodologie est utilisable dans d'autres domaines. A t'on besoin de tests pour vérifier les compétences en lecture ? la mémorisation ? le langage oral ? … Bien souvent une simple observation pendant le quotidien de la classe suffit si on note au fur et à mesure ce qui est acquis.

On connaît aussi des apprentissages pendant lesquels les enfants élaborent des critères de réussite.
Exemple : critères pour une lecture, une expression écrite, un exposé… les enfants pourront alors facilement s'auto-évaluer.

On est loin de la corvée des évaluations en fin de période et des grilles de compétences ou on coche à l'intuition!

Pour consulter la grille du B2i : BO N°42 du 23 novembre 2000