Accueil > A signaler
Penser l’hétérogénéité et en tirer profit (Dgesco)
Temps de lecture : 1 minute
Ce dossier est issu d’un groupe de travail, piloté par le bureau de l’éducation prioritaire de la DGESCO, pour accompagner les recommandations du référentiel de l’éducation prioritaire.
Au sommaire :
- Comprendre les difficultés et les besoins des élèves ;
- Dans la classe : enseigner pour être accessible à tous ;
- Dans la classe, l’hétérogénéité des élèves : une force pour les apprentissages ;
- Penser, valoriser l’hétérogénéité au sein de l’école, de l’établissement ;
- Les élèves confrontés à l’hétérogénéité.