>> Sites à visiter

• L'Agence des usages des TICE.
Ce service est proposé par le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Il est mis en œuvre par le Centre national de documentation pédagogique.

Objectifs du site :
- Témoignages
Montrer sous forme écrite, audio ou vidéo, comment des enseignants utilisent les technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe.
- Que dit la recherche ?
Publier une vulgarisation des dernières connaissances scientifiques sur l'enseignement et l'apprentissage avec les TIC.
- TICE pour TOUS
Informer la communauté éducative sur les usages des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation (TICE).
- Ressources
Tenir à jour une sélection documentaire sur les usages des TICE et proposer un accès à des bases de données pédagogiques.
- Actions et projets
Décrire les différents projets dans lesquels l'Agence est engagée pour promouvoir l'usage des TICE.

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>> Dossier Carême
Le dossier Carême vient d’être réactualisé. Nouvelles contributions à signaler :
— Parcours de Carême pour une éducation à l’intériorité
— La réconciliation
— Le jardin de Pâques
— Entrer en Carême : quelques idées fausses sur le Carême

>> Fait religieux, culture religieuse, pastorale… des fertilisations croisées
M. Claude Berruer, Secrétaire Général Adjoint au SGEC, est intervenu le 1er février devant les coordinateurs du fait religieux. Il s’est attaché à dire comment la prise en compte du fait religieux pouvait entrer en système avec les responsabilités propres de la mission d’Eglise. Ainsi une fois la distinction faite entre la pastorale (l’englobant), la prise en compte du fait religieux, la culture religieuse, avec une place particulière à la culture chrétienne, la première annonce, la catéchèse ordonnée et l’éducation permanente de la foi, il est possible de multiplier à l’infini les fertilisations croisées de ces diverses démarches qui doivent trouver leur cohérence dans le projet éducatif de l’établissement.

>> L’évaluation : une préoccupation de l’enseignement catholique
Les cinq commissions nationales du SGEC ont chacune produit un document sur l'évaluation en fonction de leur champ spécifique – pédagogie, AIS, éducation à l’universel, animation pastorale et catéchèse.

>> Évolution de la formation des maîtres
Le cahier des charges de la formation des maîtres en IUFM vient d’être publié au journal officiel (arrêté du 19 décembre 2006). SitEColes vous en propose une synthèse accompagnée de références à d’autres documents d’analyse susceptibles de nourrir une réflexion prospective.

>> Circulaire de rentrée 2007
La traditionnelle circulaire de rentrée est construire autour de trois orientations phares. Le socle commun des connaissances et des compétences, la mise en œuvre de la LOLF (loi organique relative aux lois de finances) et le projet d’école. Pour ce qui concerne plus particulièrement l’école, on notera l’accent mis sur :
- la maîtrise de la lecture et de l’écriture,
- l’enseignement de la grammaire et des mathématiques,
- la langue vivante étrangère : son enseignement s’étend désormais au CE1,
- la maîtrise des technologies de l’information et de la communication grâce au B2i,
- l’apprentissage de la civilité et de la responsabilité,
- les évaluations nationales qui sont désormais placées en début du CE1 et du CM2,
- le livret individuel de compétences,
- le PPRE,
- la scolarité de l’élève handicapé avec en particulier les
« enseignants référents »,
- la place des parents dans l’école.

>> Le calcul mental
A quoi sert le calcul mental ? Rappel de l’importance du calcul mental, déjà soulignée par l’ensemble des instructions pédagogiques relatives à l’enseignement des mathématiques à l’école.

>> Accueil des enfants non francophones
Apprentissage de la langue de la scolarisation pour les enfants allophones
Une démarche pour favoriser la prise en charge des enfants allophones en cycle 3 fondée sur l’articulation de la langue maternelle et de la langue de scolarisation.
Accueil d’enfants de la seconde génération
Des références d’ouvrages et de sites sur la scolarisation des enfants non francophones.

>> Des documents authentiques au service de l’apprentissage d’une langue étrangère ?
Les textes officiels recommandent d’utiliser des supports authentiques dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Il s’agit en fait de textes originaux - chanson, comptine, court dialogue, saynète, conte ou jeu - reflet de la culture d’un pays. SitEColes vous indique où se les procurer et vous donne des pistes d’exploitation.

>> La question du partenariat
La réussite des partenariats dans le cadre de la scolarisation des élèves handicapés repose sur la prise en compte de tous les acteurs à l’intérieur et à l’extérieur de l’école et notamment les parents.

Vœux pour une nouvelle année
Besoin de temps…, d’attente, d’émerveillement, de patience, d’intériorité, de partage, de rencontres, d’espérance…

Rédaction : Béatrice Mas ; Réalisation multimédia : Brigitte Allouche;
Graphisme : Jean-Paul Lerault ; Responsable du site : Sylvie Crépy ;
Responsable du développement : Guilhem Ferrier

>> Au fil du BO :

- Les projets européens
- Enseignements artistiques
- Concours professeurs des écoles
- Absence pour les fêtes

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>> Au sommaire de vos revues

- Je grandis !
- Le conte, art de la parole
- Susciter le désir

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>> Quelques dates à retenir

• Février 2007
• Mars 2007
• Avril 2007

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