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L’évolution de l’école maternelle en France se prépare !

Temps de lecture : 3 minutes
L’évolution de l’école maternelle en France se prépare !

Un regard sur un rapport de France Stratégie et sur les assises de la maternelle

Un rapport de France Stratégie prenant appui sur des informations de l’OCDE pour un regard extérieur sur l’école maternelle.

Ce rapport propose une comparaison principalement entre les différents systèmes scolaires européens. Il montre comment l’école maternelle française se distingue des autres pays :

  • Deux systèmes d’accueil différents pour les enfants de 0 à 3 ans et de 3 à 6 ans
  • Le niveau de dépense par enfant plus faible
  • Le nombre d’enfants par adulte plus important
  • Une formation plus réduite pour les professeurs des écoles dans le domaine de la maternelle qui conduit à une primarisation des situations d’apprentissages
  • Des personnels peu qualifiés

Des assises de la maternelle, proposées par l’éducation nationale.

Elles posent la question de la place de la maternelle dans le système scolaire et de son rôle dans la réussite et l’épanouissement des enfants. Elles mettent en avant « des techniques pédagogiques et éducatives qui ont fait leur preuve, inspirées par la recherche et fondées sur les meilleures pratiques ».

Ces deux études accordent une place essentielle à l’école maternelle dans la réussite ultérieure des élèves et visent le même objectif : définir les « mesures à prendre pour l'évolution de l'école maternelle ».
Ces mesures pourront porter sur :

  • L’âge de la scolarisation obligatoire avancé dès 3 ans
  • Une évolution de la formation des enseignants, vers une spécialisation
  • Plus de centration sur le développement du langage et sur une prise en compte globale de l’enfant (développement affectif…)
  • Un renforcement de la prise en compte des innovations pédagogiques sur le terrain

France Stratégie, dans son rapport, porte aussi sa réflexion sur des évolutions plus « structurelles » :

  • L’encadrement des élèves
  • La spécialisation des enseignants
  • Un rapprochement des différents lieux d’éducation des enfants de moins de 6 ans : écoles, crèches….

Des réflexions à suivre !

 

 

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