Equipe enseignante

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  • Coopérer
  • De l’instituteur au professeur des écoles, l’enseignement est un métier qui suppose de savoir coopérer.
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  • De l’autonomie au travail d’équipe
  • L’autonomie de l’enseignant s’inscrit dans la liberté pédagogique et le travail d’équipe. Elle suppose créativité, apprentissage, régulation, formation. Elle se développe à travers des compétences individuelles et collectives pour assurer une polyvalence auprès des élèves afin d’éviter le morcellement des savoirs. Elle se vit dans le cadre du projet d’école.
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  • Enseigner à temps partiel
  • Enseignants à temps partiel dans une même classe : quelle cohérence dans la vie de la classe, l'organisation, le suivi des élèves, les liens avec la famille et la vie de l’équipe ?
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  • La salle des maîtres
  • La salle des maîtres est un espace professionnel qui « parle » de l’école, elle contribue à son identité visuelle. Que dit celle de votre école ?  
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  • Le conseil École-Collège
  • Le conseil École-Collège, inscrit dans la refondation de l’école, un travail en équipe du cycle 1 au cycle 4, au bénéfice de l’élève. 
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  • Le travail formateur ?
  • Apprendre en travaillant, s’inscrire dans une boucle de progrès, construire l’établissement formateur et/ou apprenant, c’est une démarche individuelle et collective.
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  • Les concertations en réseau : pourquoi et comment ?
  • Lorsque des établissements proches géographiquement, travaillant sur des sujets similaires ou ressentant le besoin de s’ouvrir à d’autres pour enrichir leurs réflexions… décident de se rassembler pour travailler ensemble, on peut parler de temps de concertation en réseau ou par secteur…
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  • Organiser les 108 heures
  • Comment penser l’organisation des 108 h de concertation en équipe, de formation, de rencontres avec les parents, de suivi des élèves handicapés et d’Activités Pédagogiques Complémentaires ?
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  • Pourquoi je mutualise ?
  • Enseignant débutant, j'ai souvent "profité" des documents ou des expériences de mes collègues plus expérimentés. Comment, et pourquoi, m'est venu une habitude de partager à mon tour, notamment à travers les outils numériques ?
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  • Quand un texte officiel vient d'être publié...
  • De nouveaux programmes ? Un nouveau Socle ? Les enseignants sont régulièrement confrontés à la sortie de nouveaux textes, dont l’appropriation n’est pas aisée. sitEColes vous propose quelques pistes pour découvrir une nouvelle publication en équipe.