sitEColes - Une Célébration en quatre temps

Quand nous avons à mettre sur pied une célébration avec des enfants, voici quelques éléments à ne pas oublier pour que ce temps vécu ensemble réponde pleinement à nos attentes.

Une célébration s'inscrit dans une démarche en quatre temps :
1. Le temps de l'accueil, du rassemblement
2. Le temps de la Parole
3. Le temps de l'engagement
4. Le temps de l'envoi

1. Le temps de l'accueil, du rassemblement
Nous sommes dans un lieu, un espace. Il s'agit donc de l'aménager pour accueillir cette célébration.
Soigner la disposition des lieux ; aménager avec un minimum de signes " signifiants " : croix, cierge, livre de la Parole, icône, etc.
Si cela est possible, on fera en sorte que la célébration se déroule en un lieu distinct du lieu habituel de travail. Dans le cas contraire, une nouvelle disposition des lieux est essentielle.
Nous vivons un temps spécifique : il importe de marquer la rupture tout en faisant le lien avec le vécu des enfants. C'est tout le sens d'un déplacement pour rejoindre le lieu de célébration, la place du chant qui rassemble.
Un geste symbolique accompagnera cette entrée en célébration : apport solennel du Livre de la Parole ; apport de la lumière dans un lieu où on a pu faire une certaine obscurité ; se donner la main pendant le chant d'entrée ; verser de l'eau dans une vasque puis chacun vient y plonger la main et se signe, etc.
Une célébration se vit avec le corps, avec les sens d'où la nécessité d'être à l'aise, de pouvoir regarder, bien entendre… On mettra ce corps en action tout au long de la célébration, les temps où on fait silence, où on ne bouge pas seront d'autant plus faciles à obtenir.

2. Le temps de la Parole
Dans une célébration, on fait appel aussi bien à des textes profanes qu'à des passages bibliques. On fera en sorte d'introduire dans toute célébration un texte issu de l'Ancien ou du Nouveau Testament.
Le choix des textes sera commandé par la fait que cette parole doit nous éclairer, nous interpeller, nous aider à la méditation, à la prière.
L'écoute du texte s'articule avec un temps d'appropriation, de réaction. L'intervention d'un adulte va venir expliquer le sens de la parole entendue (attention, parfois le silence vaut toutes les explications !!).
Un visuel peut aider à l'appropriation du texte (panneau, vidéo, diapos, peinture…- je pense à l'écoute de la parabole de l'enfant prodigue devant la toile de Rembrandt ou encore le texte de la création devant le panneau des dessins des enfants)
Dans le choix des textes, ce qui compte c'est de faire le lien avec la vie des enfants ; chacune de nos classes a un vécu et c'est cela que nous voulons célébrer : les découvertes faites sur un thème (l'eau, l'air…, l'album que l'on vient d'étudier en classe et qui nous parle d'amitié…) , un événement (une naissance, le cirque à l'école, la rencontre avec les anciens du foyer logement…).
Apporter un soin particulier à la lecture du texte, aux temps de silence (que de célébrations qui perdent tout leur sens à cause d'une lecture quelconque du texte central !!).

3. Le temps de l'engagement
Nous écoutons une parole qui nous appelle à agir : traduisons cela par une réalisation concrète, un geste qui va permettre à chacun d'exprimer sa foi.
C'est quelque chose à écrire, à dessiner, à découper…, un déplacement symbolique, un geste.. C'est la reprise d'un travail qui a été fait avant la célébration : un puzzle que l'on reconstitue avec des pièces confectionnées au cours d'activités préparatoires, des fleurs en papier qui viennent fleurir les branches nues d'un bouquet…
Cet engagement se traduit aussi par la lecture des intentions de prières préparées par les enfants.
C'est aussi le temps de la louange et de l'action de grâces.

4. Le temps de l'envoi
Il fait le lien entre la célébration et la vie ordinaire que les enfants vont retrouver : un mot qui résume la démarche vécue, un geste qui engage (sortir en procession, un chant qui dit notre désir d'aller annoncer à tous la parole entendue, une belle prière (le Notre Père), un signe de croix pour conclure.

Bibliographie
" 40 célébrations au rythme des 3-7 ans " (CNER)
" Assemblés devant Toi, Seigneur - 100 célébrations " (Ed. Mame)
La revue " Points de Repère ".