S’appuyer sur l’Évangile pour enrichir notre action pédagogique et les temps d’échanges avec nos collègues n’est pas chose aussi aisée qu’il y paraît. D’abord en quoi un texte biblique (Ancien ou Nouveau Testament), dont le sens ne nous est pas forcément familier, peut-il venir alimenter cette réflexion ? Et qui plus est, si nous sommes convaincus que cela est nécessaire, comment s’y prendre ? Ces quelques lignes se veulent une aide pour mettre en œuvre cette démarche.
[ Mots-clés : catéchèse ]
Garel Yvon 09-11-2009
Un récent "hors-série" d’Enseignement Catholique Actualités intitulé "Pour travailler en équipe le document "Être professeur dans l’Enseignement catholique" (parution en février 2009) vous propose une série de fiches pour une exploitation du document du secrétariat général justement consacré au professeur dans l’Enseignement catholique. Chaque fiche contient un extrait du document précédemment cité et un ou plusieurs passages de l’Ancien ou du Nouveau Testament dont la présence se veut un éclairage, une interpellation sur les thèmes traités. C’est ainsi que l’épisode de Zachée (Luc 19, 1-10) ou celui de la femme adultère (Jean 8, 3-11) nous invitent à nous interroger sur le regard que nous portons sur la personne dans nos procédures d’évaluation. Les questions qui complètent chaque fiche sont autant de pistes pour donner sens aux échanges. Mais une question demeure : comment s’y prendre pour donner sa place au texte biblique proposé : en faire une lecture au début ou à la fin de la rencontre ? Inviter chacun à s’y référer à titre personnel ? Chacun pourrait sans doute exprimer ici son embarras lorsqu’il s’agit de prendre appui sur un texte et faire le lien avec le sujet débattu au sein de l’équipe.
