Source : Education enfantine, n°1095, décembre 2007.
Dès la PS, la familiarisation avec les pratiques scolaires et la démarche d’apprentissages aident à réussir son entrée au CP. Si les ruptures sont porteuses de progrès, les continuités facilitent les changements. Après ces points de repère, le dossier donne des pistes (visite d’une classe de CP, compétences à développer, variables sur lesquelles l’enseignant peut jouer) et des ressources bibliographiques et sitographiques.
