Source : Education enfantine N°1099 - Avril 2008. Source : Journal des instituteurs N°1617 - Avril 2008.
Un même encart dans ces deux revues fait le point sur une étude de l’Iredu . Les compétences acquises dans la structuration du temps, la construction du nombre et l’acquisition de la langue écrite à la fin de la maternelle "vont déterminer les capacités générales d’attention des élèves à l’entrée au cycle 3, et leurs capacités de compréhension en 6ème".
