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Former les enseignants aux troubles du langage
     

[ Mots-clés : adaptation scolaire et scolarisation des enfants handicapés (ASH), difficulté scolaire, formation continue, parole de l'élève ]
   Crépy Sylvie
Services nationaux Formiris
28-03-2008
Source : Education enfantine N°1098 – Mars 2008.

L’enseignant est le premier maillon dans le repérage des difficultés langagières surtout en maternelle. Cet article donne quelques points de repère pour distinguer le niveau des difficultés que rencontrent les élèves.




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