Jean-Lambert Stéphanie documentaliste Centre de ressources documentaires de Formiris 13-04-2006
Source : Education enfantine, n° 8, avril 2006, pp. 13-19 et 61-67. La notion d'autonomie occupe une place importante dans les objectifs de l'école primaire. Pourtant, c'est une notion complexe qui possède différentes facettes. Education enfantine propose d'expliciter ce concept qu'il ne faut pas confondre avec celui d'indépendance. En maternelle, l'enseignant tend notamment à faire acquérir à l'enfant une autonomie matérielle. Pour cela, il faut instituer avec l'élève des règles et des consignes qui lui permettent de se repérer et de comprendre le fonctionnement de la classe. Mais pour Josépha Herman-Bredel, inspectrice d'académie, "l'autonomie n'est pas une compétence à acquérir en plus et à part : elle est intégrée intimement aux apprentissages eux-mêmes, à la façon de les concevoir et de les conduire". Des références bibliographiques et des sites Internet sont disponibles en fin de dossier.
