Albert Peña Florence Documentaliste Centre de ressources documentaires de Formiris 05-10-2007
Source : Education enfantine, n° 2, octobre 2007, pp. 10-15 et 18-23.
Observer, comparer, trier : des activités qui permettent à l'enfant de maternelle de maîtriser le monde qui l'entoure, de développer son langage et sa pensée logique. Il ne s'agit pas pour l'enseignant de construire un "savoir mathématique" mais de multiplier les situations et les manipulations, bases de la pensée scientifique et logique. Une étape indispensable pour les apprentissages futurs. Ce dossier propose des articles de réflexion et présente des pistes pédagogiques : - La logique, au cœur de la pensée. - Le développement de sa pensée logique permet à l'enfant de structurer ses actions. - Du tri à la classification scientifique. - La logique à petits pas. - Catégoriser les objets du monde en MS. - Ressources triées et classées.
