sitEColes - Dossier : Vous enseignez en cycle 2

"Le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux, revêt une importance majeure dans l’acquisition des bases qui constituent le socle commun de connaissances et de compétences que l’Ecole doit donner à tous les élèves les moyens d’acquérir. Il commence au cours de la grande section de l’école maternelle et, à ce niveau, lui emprunte sa pédagogie. Il se poursuit dans les ceux premières années de l’école élémentaire, au cours préparatoire et au cours élémentaire 1ère année : C’est alors que la première initiation aux techniques de l’écrit, réalisé à l’école maternelle, se transforme en un apprentissage rigoureux et structuré".
En cycle 2, il s’agit de
- Organiser la continuité avec l’école maternelle
- Poursuivre et développer le travail engagé de socialisation et d’ouverture culturelle
- Asseoir les apprentissages instrumentaux essentiels : lire, écrire, compter
- Guider les élèves vers l’autonomie et développer leurs capacités d’initiative
- Prendre en compte les différences interindividuelles et intervenir dès les premières difficultés.
Extraits des programmes de l’école primaire 2007.

1. Les programmes officiels et les horaires
La première chose à faire si vous enseignez en cycle 2, c’est de prendre connaissance des programmes officiels et des horaires en vigueur dans ce cycle.
Les programmes en vigueur sont ceux de 2002 aménagés en 2007 dans le cadre de la mise en œuvre du socle commun de compétences et de connaissances.
Pour accéder au BO Hors série N° 5 du 12 avril 2007, cliquez ici.
Pour une présentation sous forme de tableau synthétique, cliquez ici.
Pour une présentation sous forme de tableaux récapitulatifs, cliquez ici.
Pour voir ce qui change entre 2002 et 2007, cliquez ici. Document de 126 pages !
Pour faire votre emploi du temps : Les horaires de l’école maternelle et l’école élémentaire 2007.
Pour en savoir plus sur le socle commun : Mise en œuvre du socle commun.

2. Des aides pédagogiques de l’Education nationale
- Des documents d’application vous aideront dans la mise en œuvre.
Quelle que soit la classe dans laquelle vous enseignez (GS, CP, CE1), nous vous recommandons la lecture du guide thématique « Apprendre à lire » et des deux livrets : Lire au CP.
- Apprendre à lire, guide thématique.
- Livret « lire au CP, repérer les difficultés pour mieux agir ».
- Enseigner la lecture et prévenir les difficultés « lire au CP 2 ».

3. L’évaluation un outil de pilotage
Si des évaluations nationales sont maintenant obligatoires en CE1, dans tous les niveaux, les évaluations sont des points d’appuis pour organiser la classe.
Lire sur sitEColes
- Dossier : Des repères sur l’évaluation.
- Dossier : Evaluations nationales.

4. Savoir lire et aimer lire
"Savoir lire et aimer lire sont les objectifs majeurs des premières classes de l’école élémentaire. Dès la fin du cycle 2, l’élève doit pouvoir lire avec aisance et comprendre un texte simple ".
Extrait des programmes de l’école primaire 2007.
Lire sur sitEColes :
- Dossier : Lecture.

5. Des outils et des projets en cycle 2
A titre d’exemples quelques outils disponibles sur sitEColes et correspondants au cycle 2 :
- Programmation en production d’écrits au cours préparatoire.
- Le petit chaperon rouge, un spectacle de marionnettes. Des activités d’écriture pour le cycle 2.
- Sensibilisation aux langues vivantes – cycle 2.
- Bonnes feuilles : débuter au CP. Résumé d’un article de la Classe.

En surfant sur sitEColes vous en trouverez d’autres…
- La taille des classes et la modification des pratiques pédagogiques
- Le manuel de lecture au CP.