"L’enseignant met à profit sa polyvalence pour multiplier les liaisons et les renvois d’un domaine à l’autre. […] Il évite ainsi l’empilement désordonné des exercices tout en maintenant un niveau élevé, gage de la construction de connaissances solides. C’est à ce prix que l’école permet à chaque élève d’acquérir les bases culturelles sans lesquelles les connaissances déjà rencontrées ou à venir ne seraient que des savoirs éclatés". Extrait de "Mise en œuvre du socle commun de connaissance et de compétences", BO N°5 du 12 avril 2007.
