Dossier : Les Programmes 2002 de l'école primaire en 2007
     
Ce dossier regroupe les textes, réflexions et outils relatifs à la mise en oeuvre des programmes 2002 parus sur sitEColes. Fiche actualisée le 31 juillet 2007.

[ Mots-clés : programme d'enseignement, enseignement catholique, compétence de l'élève, emploi du temps, rentrée scolaire, conseil des maîtres ]
   Tretiakow Nathalie
formateur
CFP Emmanuel Mounier
07-07-2004
Connaître les textes
Les programmes en vigueur sont ceux de 2002 aménagés en 2007 dans le cadre de la mise en oeuvre du socle commun de compétences et de connaissances.
- Pour accéder au BO Hors série N° 5 du 12 avril 2007, cliquez ici
- Pour une présentation sous forme de tableau synthétique, cliquez ici.
- Pour une présentation sous forme de tableaux récapitulatifs, cliquez ici.
- Pour voir ce qui change entre 2002 et 2007, cliquez ici. Attention :Document de 126 pages !
- Pour accéder aux documents d’application des programmes 2002 qui aident à mettre en œuvre les programmes Cliquez ici
- Pour une approche par compétences :
Compétences cycle 1 et programmes 2002
Compétences cycle 2 et programmes 2002
Compétences cycle 3 et programmes 2002

Un arrêté fixe également les nouveaux horaires 2007 des écoles maternelles et élémentaires , horaires pouvant faire l'objet d'une annualisation des horaires

Et pour ceux qui s'intéressent à une approche historique des programmes :
- Les programmes 2002 : entre cohérence, convergence et continuité

Présentation des programmes
Pour mieux saisir la portée des programmes 2002, quelques entrées possibles. Elles peuvent aider les équipes enseignantes dans leur découverte de ces programmes et dans leur souci de les approfondir.
- Présentation synthétique des programmes 2002
- L'enseignement catholique et les programmes d'enseignement à l'école primaire en 2002 : Diaporama .
- Programmes 2002 : les fondements

Analyser les programmes
- Analyse des programmes 2002 par la CNP
- Cohérences Assises et programmes 2002
- Les programmes 2002 : approche historique
- L'esprit des nouveaux programmes
- L'enfant et l'enseignant dans les nouveaux programmes
- La transversalité : du mille feuille…
- Harcèlement textuel
- Une école exigeante et vigilante pour la réussite de tous
- Revalorisation de certains domaines

Travailler ensemble sur les programmes
Concertation sur les programmes 2002
Réfléchir à la place des programmes officiels
Les Différents niveaux de lecture des programmes
Grilles de réflexion et d'analyse des programmesi
Démarche pour entrer et faire entrer dans les programmes 2002 du 1er degré
Pour échanger sur nos représentations

Quel bilan ?
- Bilan de la mise en œuvre des programmes 2002
- Synthèse de l'Enquête nationale sur la 3ème année de mise en oeuvre des programmes 2002 pour l'école primaire (2004-2005)


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