Faire de la philosophie à l'école primaire... l'idée peut séduire certains, étonner d'autres. A l'heure où le sens de l'école, dans son rapport au savoir et à la loi, est questionné, où la maîtrise de la langue orale apparaît comme l'objectif prioritaire de la scolarité primaire et où la pratique du débat argumenté est préconisée aussi bien dans les démarches disciplinaires que dans le cadre d'une éducation citoyenne, les pratiques à visée philosophique apparaissent comme des espaces susceptibles de mettre en place des aptitudes indispensables à un apprentissage coopératif et réflexif.
Ce dossier a pour visée de présenter différents éléments de compréhension autour des pratiques philosophiques à l'école primaire dans le but de permettre à chacun de mieux en cerner les enjeux et de s'en approprier les pratiques.
http://Pratiquesphilo.free.fr : site d'information sur l'enseignement, la formation et la recherche concernant touts les pratiques philosophiques nouvelles.
www.Philotozzi.com : présentation des travaux menés depuis 1988 par Michel Tozzi sur la didactique de l'apprentissage du philosopher.
www.ac-montpellier.fr/ : site de la revue internationale de didactique de la philosophie.
Partage d'expériences :
Vous avez pratiqué la discussion philosophique dans votre classe, vous avez des réflexions des questions à partager sur les pratiques à visées philosophiques à l'école primaire, vous pouvez nous adresser vos témoignages à : sitecoles@formiris.org
