Dossier : Enseigner une langue étrangère au primaire (Habilitation)
     
Qui peut enseigner les langues vivantes à l’école ? Qu’est-ce que l’habilitation ? Comment évaluer son niveau linguistique ? Comment se former ? Quelle animation d’équipe ?

[ Mots-clés : évaluation de l'enseignant, formation continue, formation initiale, habilitation langues vivantes, intervenant extérieur, langue vivante ]
   Crépy Sylvie
Services nationaux Formiris
23-07-2007
1. Quelques points de repères
Plusieurs profils de personnes peuvent actuellement enseigner les langues vivantes à l’école : les maîtres ou suppléants habilités, les professeurs du 2nd degré, des intervenants extérieurs habilités.
- Qui intervient en langues vivantes ?
Le document textes de référence pour les langues fait des liens vers les textes officiels y compris ceux concernant l’habilitation des enseignants et le niveau requis.

2. L’habilitation en langue vivante
Quelle reconnaissance : L'habilitation ?
Pour accéder au texte officiel : Habilitation des personnels chargés de l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire. BO N°41 du 8 novembre 2001
www.education.gouv.fr .
L'habilitation en langues vivantes ferait-elle peur aujourd'hui ? .
L'habilitation en langues vivantes dans les textes officiels.
Avant de vous présenter à l'habilitation, il est nécessaire de... .
Habilitation définitive : comment s'y préparer ? )
Exemple de grille de renseignements pour la visite de validation de l'habilitation.
Exemple de fiche d'habilitation en CFP.

3. S’auto-évaluer, apprendre les langues et se former à l’enseignement des langues
Le niveau requis pour enseigner les langues est le niveau B2 pour la compréhension orale et B1 pour l’expression orale du cadre européen des langues.
En formation initiale, l’épreuve des langues au concours des professeurs des écoles est désormais obligatoire.
Textes sur la formation initiale et continue en langues.
Le site primlanguescomprend un espace « se former » avec des possibilités pour s’auto-évaluer et donne accès à des sites et des modules d’auto-formation.
A signaler plus particulièrement le Test diagnostique de langue « Dialang » soutenu par la Commission Européenne (Programme Socrates, Lingua). C’est un outil gratuit en référence avec le cadre européen des langues.
Plus simple mais non homologué, un test d’auto-évaluation permettant à un enseignant de situer son niveau de performance dans une langue vivante.
Etre enseignant et apprendre les langues ?.

4. Outils d’animation d’équipe pédagogique sur les langues
- Baliser un parcours cycle 3/6ème à partir de référentiels existants.
- S'approprier les 3 verbes du CECRL : apprendre, enseigner, évaluer.
- Concertation sur les langues vivantes : fiche animation.
- Scénario d’animation institutionnelle en langues vivantes.
- Compétences pour la mise en œuvre de l’apprentissage des langues.

5. A lire aussi sur sitEColes
- Dossier : Les programmes officiels et les langues étrangères
- Dossier : Langues vivantes en primaire : analyse et réflexion
- Dossier : Activités pédagogiques autour des langues vivantes


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