Jean-Lambert Stéphanie documentaliste Centre de ressources documentaires de l'Unapec 01-03-2003
Source : Education enfantine, n° 7, mars 2003, pp. 14-19 et pp. 66-71.
Ce mois-ci, Education enfantine présente la maternelle comme étant un lieu-clé pour dépister toute affection susceptible d'entraver l'apprentissage de l'enfant. Ainsi, une prise en charge précoce peut s'avérer efficace pour assurer la réussite scolaire. Dans cette perspective, une chronique de classe évoque l'accueil du handicap par l'enseignant qui reste partagé entre le respect de la différence de l'enfant handicapé et les exigences de l'apprentissage en groupe. A travers un entretien, un psychologue explique comment reconnaître les signes annonciateurs d'un trouble du langage ou d'un problème moteur chez l'enfant. Enfin, les différentes solutions pour assurer une prise en charge rapide du trouble comme les examens orthophoniques ou auditifs, le suivi thérapeutique et la prise en charge médicale sont étudiés. Des idées d'exercices pédagogiques, une bibliographie et une liste de sites sont également conseillées.
