"Il y a urgence à reconsidérer la place et la nature de l'enseignement des disciplines artistiques et de l'éducation artistique à l'école." C'est le constat alarmant du Conseil économique et social(1) via son auteur Jean-Marcel Bichat.
Celui-ci propose donc un certain nombre de mesures. Parmi elles, la création d'une fonction de professeur des écoles-maître des arts qui serait chargé de l'éveil artistique des enfants, ou encore la création d'une "certification complémentaire" pour les titulaires du Capes ou de l'agrégation afin de pouvoir enseigner une discipline artistique.
Il conseille également de "développer quantitativement et qualitativement les enseignements artistiques à l'école". Une classe à Pac(2) devrait être organisée dans chacun des trois cycles du primaire. Au collège, les deux heures consacrées à la musique et au dessin pourraient être utilisées pour la pratique d'une discipline artistique. Celle-ci serait enseignée jusqu'en terminale et constituerait une matière obligatoire au brevet des collèges et au baccalauréat.
L'inégalité d'accès des enfants à la culture est patente d'où la nécessité de partenariats avec les théâtres, les monuments historiques, les collectivités locales. Des entrées gratuites dans les lieux culturels publics pour les enfants de moins de 12 ans seraient les bienvenues.
Cet avis s'inscrit dans un contexte de contestation de la politique culturelle du gouvernement. Signataire d'une pétition qui circule depuis janvier, le dramaturge Michel Vinaver dénonce un "retour au disciplinaire pur et dur". La circulaire ministérielle du 30 octobre 2003 consacrée aux "enseignements artistiques et à l'action culturelle" ne dément pas cette impression. Il y est expliqué que l'action culturelle complète les enseignements placés dans une position centrale. Luc Ferry estime, en effet, que l'enseignement artistique relève des MJC, des centres de loisirs ou des conservatoires. Autre signe, les classes à projet artistique et culturel, pourtant officiellement maintenues, s'arrêtent peu à peu.
Rien a priori ne présage que le constat et les propositions émis par le Conseil économique et social soient pris en compte dans un proche avenir.
Dépêches de l'AEF, 9 février 2004 ; 11 février 2004.
Le Monde, 10 février 2004, p. 27.
Le Monde - La Lettre de l'éducation, n° 44, 19 février, p. 2.
Libération, 14-15 janvier 2004, pp. 6-7.
(1) Avis adopté le 11 février 2004 par le Conseil économique et social par 120 voix pour, 4 contre et 39 abstentions.
(2) Projet artistique et culturel.
|
