sitEColes - Entrer dans le métier d'enseignant

Une analyse comparative des cursus d'entrée dans le métier pour les 1er et 2nd degrés met en évidence des points de convergence, de divergence et de transversalité. Tentative de présentation synthétique.

Les principales étapes du cursus d'entrées dans le métier d'enseignant s'avèrent globalement convergentes entre les 1er et 2nd degrés. Cette évolution est assez récente. Elle est pour partie la conséquence de l'association de l'enseignement catholique au service public d'éducation et des changements apportés par l'Education nationale. A l'intérieur de l'enseignement catholique lui-même, l'évolution des formations est également largement travaillée localement et au sein du réseau Formiris, qui réunit les Arpec et l'Unapec.
L'essai d'une comparaison des entrées dans le métier est forcément incomplet par rapport aux réalités diocésaines et académiques. Toutefois, trois axes ont été retenus : l'entrée dans le métier par la formation initiale, celle par les suppléances et la progression de carrière.

1 - Entrée par la formation initiale
Parmi les principaux points de convergence, on relève :
— les niveaux de diplômes identiques entre le 1er et le 2nd degré pour entrer en formation,
— une vérification par l'enseignement catholique de l'adéquation entre le projet personnel, professionnel du candidat et le projet de l'enseignement catholique.
— des dispositifs de formation 1er et 2nd degré qui prévoient deux années d'études, un concours externe à la fin de la 1ère année et une validation en fin de 2ème année, la rémunération pendant la 2ème année et des stages dans des établissements catholiques.
Dans le domaine des contenus de formation, des transversalités existent de façon plus ou moins importante suivant les lieux et en fonction de l'histoire. Des stages de PE2 en 2nd degré et de PLC2 en 1er degré se développent dans plusieurs endroits.
Mais on observe aussi des divergences dans l'organisation de la formation. Ainsi, dans le 1er degré, 100% de la formation est réalisée en CFP pour les PE1 et les PE2. En revanche, dans le 2nd degré, par convention entre l'Arpec, l'IUFM et le rectorat, la formation est réalisée en collaboration entre l'enseignement catholique et l'IUFM pour les PLC1 et les PLC2, ce qui implique un travail de partenariat pour les formateurs respectifs.

2 - Entrée dans le métier d'enseignant par les suppléances
Nous retrouvons là aussi des points communs et des différences entre le 1er et le 2nd degré.
Le niveau de diplômes requis pour effectuer des suppléances est le même. Les suppléants et les délégués académiques peuvent passer les concours externes de professorat des écoles et du Cafep En cas de réussite, ils sont prioritaires pour l'emploi par rapport aux lauréats des concours internes.
Dans le 2nd degré, le concours interne du Caer/PC est ouvert aux enseignants contractuels et aux délégués auxiliaires remplissant les conditions requises.
Une différence importante concerne le nombre de postes mis au concours. En 1er degré le nombre de postes mis au concours interne est inférieur à celui mis au concours externe, a contrario du 2nd degré. Le nombre de postes mis aux concours externe et interne est départemental dans le 1er degré et national dans le 2nd degré.

3 - Quant à la progression de carrière, de l'accompagnement des stagiaires dans les établissements à la prise de fonction en tant que chef d'établissement, le panel de prise de responsabilités est plus varié dans le 2nd degré.

Comparaison synthétique de l'entrée dans le métier pour le 1er et le 2nd degré