sitEColes - Parents et livret scolaire

"Le livret scolaire, instrument de liaison entre l’école et les parents …
Il contient les propositions faites par le conseil de maîtres et les décisions prises en fin d’année scolaire…, les résultats des évaluations nationales (CE1 et CM2)…
A la fin de la scolarité primaire, le livret est remis aux familles".
Extrait du BO N° 45 du 27 novembre 2008.
Ces différents points interrogent l’équipe enseignante sur les modalités de relations avec les parents pour un dialogue, aide à la croissance et la réussite de chaque élève.

Les documents de liaison avec les parents sur le suivi de l’élève
- Les différents cahiers que l’élève apporte à la maison dans son cartable : être attentif aux travaux qui les composent, aux informations fournies pour comprendre les acquis de l’élève, ses difficultés…
- Les projets d’aide personnalisée de différentes natures mis en place : la relation avec la famille est indispensable.
- Le "travail du soir" non pas un supplément parce que la journée n’a pas été assez longue …., mais avant tout un moyen de communication pour qu’un dialogue s’instaure avec leur enfant sur le vécu à l’école. Ce travail du soir propose de reprendre un texte vu dans la journée, un résumé fait ensemble, etc…
- Le livret scolaire : fournir les clés nécessaires à sa compréhension (présentation des évaluations nationales et des résultats, précisions sur les notions de compétences, d’acquisition, etc.)

Transmettre les informations sur les résultats de l’élève : Comment s’y prendre ?
- Expliciter les outils évoqués ci-dessus pour que les parents puissent suivre quotidiennement le parcours de leur enfant.
- Organiser des réunions de classe (en particulier en début d’année) pour expliquer les modalités utilisées pour l’évaluation de l’élève et l’information aux familles. Cette rencontre doit aussi se donner le temps nécessaire pour écouter et répondre aux questionnements des familles.
- Instituer des rendez-vous réguliers avec les parents pour faire le point sur les acquis de leur enfant : à l’occasion de la remise des évaluations nationales, lorsqu’une décision d’orientation est à proposer et de façon régulière pour éviter que les rencontres avec les parents n’existent que pour des situations difficiles.

Toute rencontre avec les parents doit être un moment d’échange où ils pourront voir les travaux qui correspondent aux compétences évaluées et découvrir le chemin parcouru ainsi que les difficultés surmontées.

Les points d’attention pour un échange constructif
- S’interroger sur les clés fournis pour bien comprendre les outils d’évaluation : objectifs de chaque outil (évaluation diagnostique, formative, sommative), langage adapté, cohérence entre les différents outils…
- Se doter d’une stratégie de communication avec les parents, lire Pour une communication réussie,
- bien préparer les entretiens individuels, lire Préparer et analyser un entretien avec une famille.

- Travailler en équipe de maîtres pour une cohérence des outils dans l’école. Le livret scolaire est bien un outil qui va suivre l’élève tout au long de sa scolarité et les acquisitions évaluées en fin de CE1 et en fin de CM2 le sont par l’équipe de maîtres.
- Respecter les exigences réglementaires :
. obligation d’information sur les résultats scolaires aux parents qui exercent l’autorité parentale (Ceci exige de la part du chef d’établissement d’être attentif aux situations des familles pour transmettre l’information aux parents concernés) ;
. transmission du livret scolaire à l’école accueillante lorsqu’un élève quitte l’école en cours de scolarité ;
. remise du livret scolaire aux parents en fin de scolarité primaire : une occasion de rencontre avec les parents au moment où l’élève va quitter l’établissement.