Source : JDI, n° 3, novembre 2007, pp. 10-17 et 20-23.
Les élèves sont confrontés à des temps multiples : dates, périodes, événements, etc... L'approche chronologique les aide à appréhender le temps historique, à comprendre l'interdépendance des différentes périodes et à construire leur propre relation au temps. Elle permet aussi à l'enseignant de montrer que l'histoire est toujours en mouvement.
Autour de ce thème, ce dossier propose des articles de réflexion mais aussi une programmation pédagogique, du CP au CM2.
Les articles du dossier :
- La chronologie, une histoire de dates et de durées.
- Le temps de l'histoire.
- Sur l'échelle du temps.
- Temps, chronologie, périodes.
- Le temps de lire.
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