Compétences : - Choisir des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques. - Tirer parti des ressources expressives d’un procédé ou d’un matériau donnés. - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir d’expression.
Objectif : Utiliser les matériaux proposés à bon escient afin de réaliser les fruits et le panier de la nature morte.
Déroulement : 1) Sélectionner 3 tableaux avec : des personnages, des paysages, des natures mortes.
2) Proposer 3 tableaux représentant des natures mortes : - Décrire chaque tableau : - ce qu’on voit, nommer les fruits - position des fruits - identifier les couleurs, les formes - identifier les accessoires - décrire les fonds. - Chercher les points communs de ces 3 tableaux : fruits , accessoires - Expliquer ce qu’est une nature morte - Demander aux enfants quels sont les outils dont s’est servi le peintre pour réaliser les tableaux (pinceaux, peinture).
3) Proposer aux enfants de créer une nature morte avec les matériaux exposés sur la table. - - Décrire et nommés chaque matériau : - bois léger (balsa) ou cordage ou fibre de verre - boules cotillon - pâte à modeler jaune durcissante - feutrine orange ou éponge - canson ou papier crépon - colle.
- Chercher avec les enfants quels fruits on va représenter : raisin, banane, pomme, orange. - Prévoir de créer un panier qui contiendra les fruits. - Chercher quel matériau sera utilisé pour chaque fruit - Réalisation de la production.
