sitEColes - Participer à un carnaval en représentant le Mexique

niveau : TPS et PS

objectif : découvrir une autre langue, des autres sonorités, une autre culture à travers une fête : le carnaval, reproduire des mots, des sons dans une autre langue.

matériel : photos, reportages TV, livres, flash-cards…

en période de carnaval, présenter différents carnavals.
en France : Dunkerque, Nice…
en Belgique : Binche
en Italie : Venise
en Allemagne :
au Brésil : Rio…

Proposer aux enfants de participer au carnaval de l'école en représentant le Mexique.

Découverte du pays :
doc, situation sur un atlas géant, drapeau, langue.

Ecoute :
cielito lindo - chansons du monde (livre cd) Gallimard.
Montrer les flashs-cards en les nommant et en associant un geste :
- un enfant / un chico / una chica
- chanter / cantar
- les yeux / los ojos
- une guitare / una guitarra
- une trompette / una trompeta
- les montagnes / las montanas
- le cœur / el corazon

Distribuer les flash-cards en autant d'exemplaires que d'enfants.
Faire le jeu du show me

Reproduire :
Montrer une flash-card, la nommer en gestuant, faire répéter les gestes aux enfants.
Faire choisir une flash-card par un enfant qui devient le meneur du jeu.
Recommencer en faisant répéter le mot.

Compréhension globale :
Présenter le personnage de cielito et le reste du vocabulaire.
L'adulte mime la chanson pendant l'écoute.
Prolongements :
- pour le projet du carnaval de l'école :
préparer les sombreros et les ponchos en arts plastiques.
on peut alors ajouter les noms des couleurs :
- noir / negro
- jaune / amarillo
- bleu / azul
- vert / verde
- rouge / rojo
- préparer la pinata qui marquera la fin du carnaval.
- pour la découverte de la langue :
- bonjour / hola
- au revoir / adios