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Dossier : Alphabet de la parole |
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sitEColes vous propose un alphabet autour de la personne pour poursuivre la démarche des Assises et l'articuler avec les 7 familles de questions pour agir. De quoi remplir le cahier des réussites …
[ Mots-clés : enseignement catholique, parole de l'élève, projet éducatif, règlement intérieur ]
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Crépy Sylvie
Unapec
16-11-2005 |
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N.B : ce dossier date de 2005. Nous prions nos internautes d'excuser les éventuels liens morts.
Sommaire
A. Accueil
B. Bénévoles
C. Conseils
D. Difficultés scolaires
E. Ensemble
F. Formation
G. Grandir
H. Handicap
I. Intelligence
J. Jeu
K. KT (catéchèse)
L. Langage
M. Métier-carrière
N. Niveau (évaluation, réussite scolaire)
O. Ouverture
P. Projet
Q. Questionnement
R. Respect, règles, règlement
S. Santé, sécurité
T. Temps
U. Un, une
V. Vérité
W. Web
Z. Zoom
L'Alphabet de la personne : Tenir parole
D'après
- L'alphabet de la personne. Dans la continuité des Assises. Enseignement Catholique Actualités Hors Série - Mai 2005
- Tenir parole.7 familles de questions pour agir. Enseignement Catholique Actualités Hors Série - Août 2005
A - Accueil
Mieux vivre ensemble entre élèves, vivre autrement la relation école-famille, donner une place à chacun dans la communauté éducative passe par l'accueil.
- Dossier : Accueil. Nos projets parlent de l'accueil : accueil des familles, des enfants, des parents, des enseignants, des stagiaires, du personnel. Des aspects matériels peuvent y participer. L'accueil est une aventure inoubliable !
- Organiser l'accueil
B - Bénévoles
- Dossier : Le bénévolat dans les écoles.
C - Conseils
La place de chacun dans la communauté éducative se vit au quotidien et s'organise dans des conseils.
Dans la communauté :
- Dossier : Projet éducatif, communautés et conseil d'établissement
- La place de la personne à l'école Sainte-Marie
- Conseil d'établissement à l'école Sainte-Marie
Avec les enfants :
- Dossier : Conseil d'enfants ou de coopération
Avec les enseignants :
- Dossier : Equipe pédagogique et concertation
- La parole en réunion
Deux associations qui s'organisent aussi en conseil :
- Conseil d'Apel
- Conseil d'Ogec
D - Difficultés scolaires
Place de l'enfant qui rencontre des difficultés ? Quelle conception de la réussite nous véhiculons ? Quelle parole pour grandir ?
- Dossier : Les comportements difficiles à l'école
- La loi d'orientation, le redoublement et la grande difficulté scolaire
- Livret " lire au CP, repérer les difficultés pour mieux agir "
- Projets et programmes en AIS
- " Enrichir " les plus démunis
- Lecture et illettrisme
- Lutter contre l'illettrisme
- Une école exigeante et vigilante pour la réussite de tous - programmes 2002
- Quatre textes sur la scolarisation de certaines catégories d'élèves
- Evaluation et aide aux apprentissages en grande section et cours préparatoire
- Vous avez dit " pédagogie différenciée " !
- Evaluations nationales et élèves en difficulté
- L'enseignant spécialisé et les évaluations
- L'enfant idéal existe, je l'ai rencontré !
- Un cahier-diagnostic pour mener des remédiations adaptées
- La rééducation à l'école, une ressource au service des élèves en difficulté au sein d'un dispositif
- De l'adaptation et intégration scolaire à la prise en charge des élèves en difficulté
- Diagnostiquer les troubles
Voir aussi la lettre " G " et la lettre " N ".
Voir sur sitEColes, dans l'onglet " Pédagogie ", la rubrique " AIS"
E - Ensemble
Voir aussi la lettre " A " et la lettre " C ".
Voir sur sitEColes, dans l'onglet " Vie de l'école"
Elèves (Vivre ensemble). Mieux vivre ensemble entre élèves.
Voir sur sitEColes, dans l'onglet "Matières enseignées", la rubrique "vivre ensemble"
- Projet pastoral : les mots magiques
- Le vivre ensemble (outils CRDP)
- Tableau synoptique des programmes 2002 sur le " vivre ensemble "
- Vivre ensemble… en paraboles
- Se parler, s'entraider
- Découvrir ensemble la démocratie
- Education au vivre ensemble : programmes 2002
- Sur les chemins de la citoyenneté
- Je suis dans une classe à cours multiples
- Le développement d'une éducation à la co-citoyenneté
- Et si on parlait récréation…
Parents (Relation aux parents). Vivre autrement la relation école-famille.
- La participation des parents à la mission éducative
- Dossier : Relation école-famille
- Un guide d'aide aux devoirs pour les parents du primaire, réalisé par l'Unapel
- Famille-école : éduquer ensemble
- Mon enfant est dans une classe à cours multiples
- Le parent correspondant
- Mieux associer les parents
- La place des parents
- Une journée " portes ouvertes "
- L'action parentale dans l'apprentissage de la lecture de l'enfant
- Apprentissages familiaux et Tice
Professionnels
- Dossier : Equipe pédagogique et concertation
- Compétences individuelles et collectives
- Je dirige une école avec des classes à cours multiples
- J'enseigne dans une classe à cours multiples
- L'évaluation de l'accompagnement d'équipes
- Conflits d'interprétation face aux situations éducatives
- L'autonomie de l'enseignant : une autonomie solidaire
- L'organisation du travail collectif
- Un travail en partenariat
- Réussir des partenariats
- Des ateliers artistiques en partenariat
- L'agent de service des écoles maternelles (ASEM)
- ASEM et enseignants de maternelle
- L'Enseignant spécialisé et les Evaluations : Spécificités et complémentarités avec l'enseignant de la classe
F - Formation
Textes officiels
- Charte de la formation
- Qu'en est-il de la charte de la formation ?
- Congé de formation professionnelle
- La VAE, vous connaissez ?
- Validation des compétences
Formation initiale, stagiaires, suppléants
- Dossier métier-carrière : Devenir enseignant du 1er degré
- Dossier : Session 2006 : un nouveau concours pour le recrutement des professeurs des écoles
- Dossier : Devenir enseignant : les différents concours
- Dossier métier-carrière : étudiants de CFP
- Modules communs de formation initiale 1er et 2nd degré
- Formation initiale d'enseignants (1er et 2nd degré)
- Publications de l'association nationale des formateurs en CFP (AFCFP)
- Carte des centres de formation pédagogique (CFP)
- Exemple de fiche d'habilitation en CFP
- Deuxième année de formation des enseignants
- Recrutement dans les CFP par le biais du concours 3ème voie
- Tutorat et mémoire professionnel
- Accueillir un stagiaire
- Maîtres d'accueil
- Mémoire professionnel
- Dossier métier-carrière : suppléants
- Formation pour suppléants
- Feuille de route suppléance
- Guide pour les suppléants du 1er degré en vue de s'auto-évaluer et s'informer
Formation continue (s'inscrire, plan de carrière, délégation)
- L'habilitation en langues vivantes ferait-elle peur aujourd'hui ?
- L'habilitation en langues vivantes dans les textes officiels
- Avant de se préparer à l'habilitation, il est nécessaire de …
- Exemple de grille de renseignement pour la visite de validation de l'habilitation
- Etre enseignant et apprendre les langues
- Le site participe-t-il de la formation ?
- Faire un plan de carrière
- L'enseignant et l'IEN
- Compétences à acquérir
- De nouvelles compétences pour les formateurs
- Introduire des dispositifs de FOAD dans le système scolaire français
Plan national de formation
- Plan national de formation 2005-2006 : le cadre général
- Schéma directeur " mission école " pour le plan de formation 2005-2006
Auto-évaluation, auto-formation
- Le portfolio
- Auto-évaluation : exemple le B2I
- Le portfolio européen des langues
- Guide d'aide à la direction d'école
- Auto-évaluation en langues
- Guide pour les suppléants du 1er degré en vue de s'auto-évaluer et s'informer
Partage de pratiques
- Partager les bonnes pratiques (Tice)
- Préparer sa classe
- Bonnes feuilles : Débuter en CP
- Le premier jour, la première semaine
G - Grandir
Pour une autre évaluation : une parole pour grandir
Grandir en maternelle
- Apprivoiser l'école (2 ans)
- La scolarisation à deux ans : pour ou contre ?
- L'école maternelle à deux ans, pour ou contre ?
- Travailler avec des Tout-petits
- Les tout-petits à l'école, priorité aux activités
- Comprendre ce qui se joue pour le jeune enfant et ses parents à l'école maternelle
- Un ami pour grandir
- Plaquettes d'information maternelle
Du suivi dans les cursus
- De la suite dans les idées
- Fiche de synthèse sur le cursus de l'élève
- Le redoublement : pour ou contre
- Fiche individuelle de liaison cycle 2 et 3
- Fiche individuelle de liaison cycle 3
Continuité école-collège
- Programme des collèges (langues) BO
- Programme de mathématiques en 6ème : continuité et cohérence
- Langues vivantes : document passerelle liaison primaire-sixième
- De nouveaux programmes en sixième 1 - 2
Grandir tout au long de la vie
- Eduquer, le bonheur de faire grandir
- Des souvenirs pour grandir
- Une année de regards
- Drame à l'école
- L'enfant et la mort
- Parler de la mort avec les enfants (bibliographie)
Grandir par l'intériorité. Voir lettre " K "
H - Handicap
Mieux vivre ensemble.
- La Loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées
Voir sur sitEColes, dans l'onglet " Pédagogie ", la rubrique " AIS"
I - Intelligence
- L'enfant et ses intelligences
- Les surdoués interrogent l'école
- Les méandres de la mémoire
- Les langues étrangères dans une école de toutes les intelligences
J - Jeu
- Echecs et maths
- L'empire des jeux
- Développer l'esprit d'équipe (jeux sportifs)
- Jeux stratégiques - jeux de société
- Les enjeux du jeu
- Le petit chaperon rouge, un spectacle de marionnettes
- Projet cirque
- " En faim de conte "
K - KT (catéchèse)
Grandir par l'intériorité
Voir sur sitEColes, dans l'onglet " Pastorale et culture religieuse "
- Catéchèse et textes officiels
- Et si en catéchèse on surfait un peu …
- " Cuture religieuse ", " pastorale ", " catéchèse " : de quoi parle t-on ?
- La culture chrétienne en cycle III : un pack d'animation
- Animation autour de l'année liturgique
- Schéma d'une heure de pastorale
Célébrer, prier
- Une célébration en quatre temps
- Célébrer les fêtes
- Mettre en place et animer un coin prière
- Des paroles pour prier… avec les enfants
- Calligraphie et parole de Dieu
- Prier le Dieu unique
- Des attitudes, des gestes symboliques
- Prière de l'éducateur
L - Langage
- Dossier : Maîtrise de la langue orale et écrite
Voir sur sitEColes, dans l'onglet "Matières enseignées", la rubrique " Maîtrise du langage et de la langue".
M - Métier-carrière
- Dossier métier-carrière : Enseignant
- Congés et absences
- Décharges d'enseignement
- Travail à temps partiel
- Transfert des enseignants ! (BO congés)
- Le stress des enseignants
- Effet enseignant
- Un métier sous tension
- Responsabilité éthique et enseignement
- Enseignant : un métier séduisant, mais fatiguant
- Enseignant : un métier en mutation ?
- Le portrait des enseignants du premier degré
- Portrait des professeurs des écoles
- Jeunes profs du 1er degré : les résultats d'une enquête
- Les enseignants ont de l'avenir…
- Maîtres d'accueil
- Dossier métier-carrière : Chef d'établissement
- Dossier métier-carrière : Les métiers des autres
- Assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire, emploi vie scolaire
- De nouveaux emplois à l'éducation nationale
- Asem et enseignants de maternelle
- Cela concerne les personnels
- Dossier métier-carrière : Coordinateurs et responsables diocésains
- Les " personnes ressources "
- Dossier métier-carrière : Formateur
- Dossier métier-carrière : Suppléants
- Dossier métier-carrière : Etudiants de CFP
N - Niveau (évaluation, réussite scolaire)
Pour une autre évaluation : une parole pour faire grandir, une conception de la réussite.
- Dossier : Evaluation 2005
- Dossier : La compétence… un concept difficile à appréhender
- Construire avec l'élève une dynamique de progrès
- La réussite pour tous en primaire
- Pour la réussite…
- Cahier de réussite en maternelle
- Du référentiel … au livret scolaire
- Le niveau baisse-t-il ou monte t-il ?
- Accepter les parcours individuels atypiques
- Que savent donc les élèves ?
O - Ouverture
Mieux vivre ensemble.
Europe et international
- Dossier : Les langues vivantes en 2005
- Dossier : l'Europe
- Notre école est en Europe : Coménius à l'école primaire
- Programme Léonardo da Vinci
- Programme d'action Socrates
- 3 écoles européennes pour la création d'un site web
- Les programmes européens
- L'Europe oui, mais laquelle ?
- Ouverture à l'Europe
- L'éducation à la citoyenneté à l'école en Europe
- Programmes d'action de l'union européenne
- Ouverture à l'international
- Au-delà de nos murs ou éduquer à l'universel
- Explorons le monde
- De bonnes nouvelles du monde
Culture religieuse
- Dossier : culture religieuse en 1er degré
- Enseignement et religions
- Pour le dialogue interreligieux, une sélection d'ouvrages
- Regards…. sur les livres sacrés des grandes religions
- Fiche d'identité d'une religion : le christianisme
- Fiche d'identité d'une religion : le judaïsme
- Fiche d'identité d'une religion : l'islam
- Une fête juive : Pourim
- Une fête musulmane : l'Achoura
- Une fête chrétienne : Pâques
- Le repas dans les religions
Autre
- Dossier : L'éducation à l'environnement pour un développement durable (EEDD)
- Apprivoiser l'inconnu
- Une école ouverte
- Pour une école de la diversité
- Des organisations de solidarité
- Lutte contre le racisme
- Contre le racisme
- L'école " hors les murs " (sorties scolaires)
- Classes de découverte
- Cultures en partage
- Le conseil de coopération pour une communication citoyenne
- Un travail en partenariat
- Réussir des partenariats
P - Projet
- Dossier : Du neuf sur 9 projets
Q - Questionnement
Grandir par l'intériorité.
- Dossier : Les pratiques à visée philosophique à l'école primaire
- Que répondre ? Comment répondre à ces enfants qui questionnent ?
- Comment apprendre à penser ensemble avec les enfants ?
- Apprendre à penser ensemble avec les enfants
- Ces enfants qui nous questionnent… !
- Entendre les questions des enfants
- Les questions fondamentales
- Séquence de philo à l'école : " qu'est-ce que c'est ? "
R - Respect, Règles, règlement
Pour une autre évaluation : un apprentissage par les limites.
Avec les enfants
- Des règles efficaces dans la classe
- Le règlement intérieur d'une école
- Surveillance des élèves
- Classes de découverte
- Les sorties scolaires en 1er degré
- Sorties scolaires : fiches pratiques
- Droits de l'enfant : mieux les connaître pour mieux les défendre
- Les droits des enfants : des outils
- L'obligation scolaire et son contrôle
- Obligation scolaire
- La violence et la loi
- " Chut… faites attention… c'est important "
- Exclusion d'un élève
- " Toto " et le " permis à points " !
- L'autorité en questions
- L'autorité parentale
Voir aussi la lettre " C ", conseil d'enfants.
Gestion de l'école
Voir sur sitEColes, "au fil des semaines", "au fil du BO".
- Photocopies de livres et de journaux dans les écoles primaires
- Les photocopies
- Vos publications d'écoles : à conserver !
- Les assurances dans une école
- Règles générales d'organisation
- Le guide du directeur d'école catholique
- Sécurité dans les établissements recevant du public
- Dossier : Documents officiels sur l'organisation de l'école
- Journal officiel lois et décrets
- Legifrance
- Organisation de l'année scolaire
- Le code de l'éducation
- Mise à jour du code de l'éducation
- De l'ordre !! (dans les lois)
- La photographie scolaire : circulaire
- La photographie scolaire
- Autorisations d'absence
- Ouvrir un internat
Voir aussi la lettre " S " sécurité.
S - Santé, sécurité
Santé
- Pour un développement équilibré
- L'école en manque de médecins
- Accueil des enfants malades
- Enfant diabétique : gare au malaise….
- Le nouveau plan santé de Xavier Darcos
- Santé des élèves 1 - 2
- Journée sans tabac
- La sieste en maternelle
- Le corps et les sentiments
- Le sport : Culture de soi, rencontre des autres
- Le sport à l'école, au collège et au lycée
- Sports, corps, santé
- Education à la santé " Léa et le feu "
- Education à la sexualité
- Petits déjeuners à l'école
- La collation du matin à l'école
- Cantine scolaire : une image à restaurer
- La sécurité des aliments : les bons gestes
Sécurité
- Sécurité dans les écoles
- La sécurité au quotidien
- Et si on parlait sécurité routière
- Parlons sécurité routière à l'école
- Sécurité routière
- Lutte contre l'insécurité routière
- Et si on parlait récréation ?
- Sécurité des installations sportives
- Aménager des aires de jeux
T- Temps
Voir sur sitEColes, " au fil des semaines ", "quelques dates à retenir".
Temps des enfants
- Le temps en maternelle
- Les rites à l'école
- Maîtriser le temps
- Emploi du temps et pratique de la langue orale en moyenne section
- Faire un emploi du temps sur 3 semaines
- La frise historique
- Des calendriers multiples
- Et si on parlait récréation….
- Une école qui n'existe plus !
- Aménagement du temps et de l'espace
- Horaires des écoles maternelles et élémentaires
- La sieste en maternelle
- Annualisation des horaires
- Domaines et horaires : synoptique
- Mes années maternelles
- Recette pour un passage de classe
- Décision de passage d'un cycle à l'autre
Temps de la fête
- Une année se termine (célébration)
- Une fête d'école le 15 août ?
- Les fêtes religieuses
- Les fêtes légales
- Connaître les fêtes
Temps des adultes
- L'organisation du temps à l'école
- Congés et absences
- Répartition des mi-temps
- Semaine de l'enseignant
- Textes à méditer : Le temps.
U - Un, une
- Dossier : La mixité
- Mon prénom a une histoire
- Prier le Dieu unique
V - Vérité
- Comment peut-on connaître vraiment ?
- Distinguer le "savoir" du "croire", une éducation à faire
- Séquence : savoir ou croire ?
- Pourquoi "débattre en classe" ?
W- Web
- Dossier : le B2I
- Voyages sur le net
Z - Zoom
Zoom sur… un point d'attention proposé par sitEColes sur sa page d'accueil !
A lire aussi sur sitEColes :
- Éduquer la parole
Le lanqage au coeur des apprentissages comme de la construction de la personnalité.
- Des paroles sur la parole
Quelques textes sur la parole appartenant à différentes cultures.
- Des paroles sur la parole "vrai-faux"
Un jeu "vrai-faux" pour lancer un travail sur la parole dans l'école.
- Paroles ou avoir la parole ? Faire vivre la parole de l'enfant dans l'école
La parole en récréation, à la cantine, en catéchèse, en classe, à l'école. Parole piégée et parole vraie. Comment penser l'école pour favoriser une parole vraie...
- Une expérience autour des Assises "approfondir la place de la personne sur le temps de la pause déjeuner".
La dynamique des Assises a permis de créer un conseil d'établissement. Notre école a relu son projet éducatif centré sur l'accueil, l'ouverture et le Respect, pour ensuite "approfondir la place de la personne sur le temps de la pause déjeuner".
- Bibliographie sur la parole
Formiris - Mission École - 35 rue Vaugelas - 75739 Paris Cedex 15 - Tél. : 01 53 68 60 36 - Fax. : 01 53 68 60 01
Secrétariat : vamelin@formiris.org / Responsable : screpy@formiris.org / sitEColes : www.sitecoles.org ou www.formiris.org
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