Un rapport détaillé, sur l'éducation à la citoyenneté dans l'enseignement primaire et secondaire général (inférieur et supérieur) de 30 pays européens.
[ Mots-clés : Europe, vivre ensemble ]
Eurydice Commission européenne 14-08-2005
Le renforcement de la cohésion sociale et une participation plus active des citoyens à la vie sociale et politique sont au cœur des préoccupations des gouvernements nationaux et de l’Union européenne. Cette étude s’interroge sur la contribution de l’éducation à la formation de citoyens responsables dans 30 pays européens. Comment ce concept est-il défini dans les politiques éducatives nationales? Quels sont les objectifs poursuivis, les contenus et les approches adoptés pour l’éducation à la citoyenneté dans les programmes d’études des niveaux primaire et secondaire général? Comment les élèves sont-ils préparés à devenir des citoyens européens et des citoyens du monde responsables? Comment les établissements scolaires favorisent-ils la participation des élèves à la vie de l’école et de la communauté locale? Comment l’évaluation des écoles prend-elle en compte ces actions? Comment les élèves sont-ils évalués? Quelle formation reçoivent les enseignants pour éduquer les élèves à la citoyenneté ?
Les descriptions nationales contiennent une information détaillée, sur l'éducation à la citoyenneté dans l'enseignement primaire et secondaire général (inférieur et supérieur) de 30 pays européens.
La structure générale est similaire pour chaque pays afin d'offrir une information aisément comparable : - Citoyenneté et politiques éducatives - Éducation à la citoyenneté dans les programmes d'études - Culture de l'école et participation dans la communauté locale - Évaluation - Compétences des enseignants et soutien - Dimension européenne/internationale de l'éducation à la citoyenneté - Réformes et débats en cours - Références.
