L'habilitation en langues vivantes dans les textes officiels
Les directives officielles concernant les langues vivantes.
[ Mots-clés : habilitation langues vivantes ]
Rohmer Christine Formatrice DDEC Arras 23-03-2005
Les deux phases de l'habilitation
Les directives concernant l'habilitation en langues vivantes et les informations concernant la commission se trouvent dans le B.O. N° 41 du 8 novembre 2001. www.education.gouv.fr
Il s'agit d'une habilitation en deux temps distincts : * L'entretien d'habilitation provisoire (niveau attendu B2 du cadre européen commun de référence pour les langues du conseil de l'Europe et le niveau B1 pour l'expression orale) qui se compose de quatre parties : - Ecoute et restitution d'un document sonore ou audiovisuel - Entretien avec les membres de la commission en langue vivante - Lecture d'un document - Connaissance des textes officiels
Seuls les candidats admis à cette première partie pourront se présenter à la seconde soit : * La visite en classe pour l'habilitation définitive (Visite programmée d'un IEN accompagné d'un conseiller pédagogique ou d'un enseignant ressource) Temps d'observation permettant de : - Situer le travail dans une progression - Mettre en œuvre une pédagogie de communication - Mettre en place des activités d'entraînement à la compréhension de l'oral et l'exposition des élèves à une langue authentique - Introduire des éléments linguistiques nouveaux et les faire pratiquer dans des activités et des situations adaptées à de jeunes enfants - Développer l'expression orale des élèves - Réagir de façon pertinente aux erreurs - Evaluer les acquisitions des élèves de la classe Temps d'entretien ayant pour objectif de : - Donner un lieu d'échanges basé sur un bilan des pratiques pédagogiques observées
L'obtention de l'habilitation définitive permettra à l'enseignant d'intervenir en cycle III.
