La circulaire de rentrée est structurée autour de dix grandes orientations de registres différents. Cinq concernent l’ensemble des écoles primaires sous contrat. - Scolariser les élèves handicapés ; - Clarifier les objectifs de l’école primaire et mieux apprécier les résultats des élèves ; - Développer l’éducation artistique et culturelle ; - Lutter contre toutes les violences et toutes les discriminations ; - Développer l’ouverture à l’Europe. Deux intéressent les écoles en ZEP : Améliorer l’efficacité de l’éducation prioritaire et généraliser l’accompagnement éducatif.
[ Mots-clés : politique de l'éducation, rentrée scolaire ]
Garel Yvon 10-04-2008
La circulaire est structurée autour de dix grandes orientations prioritaires : - Scolariser les élèves handicapés ; - Clarifier les objectifs de l’école primaire et mieux apprécier les résultats des élèves ; - Développer l’éducation artistique et culturelle ; - Découvrir les métiers et formations pour mieux s’orienter ; - Assurer l’égale dignité des différentes voies de formation en rénovant la voie professionnelle ; - Améliorer l’efficacité de l’éducation prioritaire pour plus d’équité scolaire ; - Assouplir la carte scolaire pour renforcer l’égalité des chances ; - Généraliser l’accompagnement éducatif ; - Lutter contre toutes les violences et toutes les discriminations, notamment l’homophobie ; - Développer l’ouverture à l’Europe dans le cadre de la Présidence française de l’Union Européenne.
Arrêtons-nous plus particulièrement aux orientations qui concernent directement l’école primaire.
1 - Cinq actions fortes sont mises en avant pour faire en sorte que les élèves handicapés aient pleinement leur place dans l’école : - Un projet personnalisé de scolarisation pour chaque élève ; - Le déploiement des enseignants référents ; - Un accompagnement de qualité avec en particulier un souci de la formation des auxiliaires de vie scolaire ; - Un effort croissant de la formation des enseignants ; - La couverture de tout le territoire par des UPI.
Ajoutons encore, une priorité absolue des élèves handicapés dans les cas de dérogation à la carte scolaire.
2 - Des mesures nouvelles pour l’école dès cette rentrée 2008 : - Les nouveaux programmes rentrent en application - De nouveaux protocoles d’évaluation sont proposés en CE1 et en CM2, en référence aux connaissances et aux compétences fixées par les programmes. Ils seront mis en place au cours de l’année et les évaluations nationales en 6ème sont maintenues à la rentrée 2008. - Les difficultés des élèves sont traitées dans le cadre de la classe et par le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) ; D’autres dispositifs complètent ces prises en charge : les aides personnalisées hors temps scolaire obligatoire ; les stages de remise à niveau pendant les vacances. Pour ces deux dispositifs l’Enseignement catholique s’est positionné. Lire à ce sujet sur sitEColes : - Temps scolaire et samedi matin, une réflexion à mener. - "Suppression du samedi matin" : 108 heures libérées pour les enseignants ! - La suppression "des cours le samedi matin" au profit de l'aide aux élèves en difficulté. - La continuité école-collège portera son effort sur le livret de connaissances et de compétences tout au long de la scolarité obligatoire (un livret scolaire national sera élaboré au cours de l’année 2008-2009) et sur l’enseignement des langues vivantes (il doit s’étendre au CE1 et commencer au CP, si cela est possible, et il faut assurer la continuité au collège). Lire sur sitEColes : Réformes de l'école.
3 - Développer l’éducation artistique et culturelle : cela se traduit par l’introduction d’un enseignement de l’histoire des arts en école primaire dès cette rentrée (au collège en 2009 avec une épreuve au brevet en 2010) et par le développement des dispositifs déjà existants : classes à projet artistique, pratique vocale, etc...
4 - L’éducation prioritaire doit se poursuivre en lien avec le plan Espoir Banlieues : - Sur 50 sites en éducation prioritaire, déplacement des classes de CM pour favoriser la mixité sociale ; - Un accompagnement éducatif dans toutes les écoles de l’éducation prioritaire pour l’aide aux devoirs et leçons, la pratique culturelle et artistique et la pratique sportive (à raison de 2h. sur 4 jours après la classe).
5 - Mettons-nous à l’heure de l’Europe : on peut ainsi résumer cette orientation de la circulaire de rentrée. Concrètement : - Du 2 au 5 septembre sortez vos drapeaux : une rentrée aux couleurs de l’Europe ; - 26 septembre : la "fête des langues" ; - 20 au 24 octobre : la semaine de l’ "Europe à l’école". Lire sur sitEColes : Des temps forts autour des langues vivantes et des cultures.
