sitEColes - Choisir la rencontre

Un Hors série "Choisir la rencontre" d’Enseignement catholique actualités (ECA) de juin 2008 propose des pistes "pour approfondir et mettre en œuvre le projet éducatif de l’Enseignement catholique dans la continuité de la réflexion sur la personne".

sitEColes a ciblé quelques pistes plus adaptées à l’école primaire et vous propose des liens vers des documents pour étayer une réflexion, un échange, des rencontres… A vous de choisir une "porte d’entrée" en fonction du projet éducatif et du contexte de l’école. Notre souhait : que ce document vienne à la rencontre de vos attentes et vous aide à aller à la rencontre des autres !

4 thèmes sont proposés dans le hors série :

1. Changer la rencontre
Quelle organisation de la classe ou de l’école favorise la rencontre ?
- Dossier : Organisation du temps de la classe
- Dossier : Aménagement du temps et de l’espace dans l’école.
Interroger les modes de concertations. Les réunions et conseils permettent-ils de véritables rencontres ?
- Dossier : De l’autonomie au travail d’équipe
- Dossier : Equipe pédagogique et concertation.
Comment permettre à chacun d’être reconnu ?
- Dossier : les comportements difficiles à l’école
- Dossier : Projets pour les élèves à besoins spécifiques.
Comment faire évoluer les évaluations ?
- Dossier : pratiques d’évaluation.
Comment est pensé l’accueil ?
- Dossier : Accueil
- Dossier : Enfants non francophones.
Quelle parole est donnée aux élèves ? aux parents ? aux enseignants ? aux personnels ?
- Textes à méditer : des paroles sur la parole
- Dossier : Le conseil d’enfants ou de coopération
- Dossier : Relations école-famille

2. Apprendre par la rencontre
Comment vivre les apprentissages comme des rencontres ?
- Dossier : Pédagogie différenciée
- Dossier : Les apprentissages.
Comment faire de l’apprentissage des langues une rencontre avec l’autre différent et proche ?
- Dossier : les langues étrangères en primaire, réflexion et analyse
- Dossier : Education interculturelle
- Des temps forts autour des langues vivantes et des cultures
- Dossier : Enseigner l’Europe à l’école.
Comment accentuer le débat, la confrontation de points de vue, permettre aux élèves d’accéder à la complexité, de développer une posture de chercheur ?
- Dossier : Les pratiques à visée philosophique à l'école primaire
- Dossier : De la leçon de choses aux démarches d'investigations
- Dossier : Les démarches expérimentales : une tentative de définition.
Comment aller à la rencontre de grands témoins ? d’auteurs ?
- Dossier : Littérature.
Comment les programmes scolaires rencontrent-ils la question du sens et le lien à la vie ?

3. Grandir par la rencontre
Comment développer les articulations, lutter contre les cloisonnements pour permettre le développement de chacun ?
- Dossier : Le suivi des élèves
- Travailler sur la liaison école/collège
- Dossier : Polyvalence des enseignants.
Comment marquer, ritualiser, faciliter les articulations et les passages ?
- Dossier : vivre la fête…célébrer les fêtes…organiser la fête
- Un projet pluridisciplinaire : Le « Chef d’œuvre » .
Comment faciliter la cohérence entre les temps de vie des élèves : la classe, le travail personnel, l’accompagnement éducatif et l’aide personnalisé, la cour, la restauration… ?
- Dossier : Polyvalence des enseignants
- Dossier : Projets interdiciplinaires.
Comment développer la logique des cycles ?
- Dossier : Passage de cycles : continuités et ruptures.
Comment éduquer à l’altérité ?
- Dossier : Education à l’universel.
Comment apprendre l’écoute de l’autre, la décentration ?
- Dossier : Eduquer au silence, à l’intériorité et à la prière.
Quelle éducation à la gestion des conflits ?
- Dossier : Education à la paix
- Et si on se réconciliait ? ... .
Comment développer « le vivre ensemble » et en faire l’apprentissage ?
- Dossier : Vivre ensemble dans les programmes
- Dossier : Règles et sanctions.
L’organisation de la classe, de l’école permet-elle d’élaborer des projets collectifs ?

4. Risquer la rencontre
L’établissement prend-il les moyens de l’ouverture à la mixité sociale et culturelle ?
- Dossier : culture religieuse en 1er degré.
Quelle éducation à la mixité ?
- Dossier : La mixité.
Comment les différences de cultures et de générations entre les enseignants sont-elles une occasion de rencontre ?
- Dossier : Polyvalence des enseignants.
Quelle connaissance mutuelle entre personnel enseignant, personnel éducatif, administratif et de service ?
- Comment peut-on connaître vraiment (les différents niveaux de vérité) ?
Comment l’environnement proche intervient-il dans la vie de l’établissement ?
Quand et comment éduque-t-on les enfants à l’utilisation des médias ? à la lecture d’image ?
- Dossier : le B2i .
Quand et comment donne-t-on à chacun l’occasion de vivre des engagements et des responsabilités ?

De la rencontre à l’engagement…
Passer de la rencontre à l’engagement, c’est ce à quoi nous invite tout ce travail.

Des textes à méditer sur sitEColes pour inviter à la rencontre : Textes à méditer : Vivre ensemble.