sitEColes - Aide personnalisée : outil pour un bilan d'une première mise en oeuvre

Depuis septembre 2008, les établissements mettent en oeuvre les dispositifs d'aide personnalisée.
Lire à ce sujet :
- BO N°25 du 19 juin 2008,
- "Soutien" aux élèves dans le cadre de la réforme 2008,
- Organiser les 108 heures (fiche 2),
- Repères pour l'aide aux élèves ayant des difficultés à l'école (Sgec).

Prendre le temps de mener, en équipe, le bilan de cette expérimentation permettra d'ajuster et d'organiser l'année prochaine.

Place des enseignants spécialisés
Les écoles qui ont des enseignants spécialisés (postes E) s’appuieront sur l’expertise de ces enseignants. "La place des enseignants spécialisés dans les 108 heures : leur expertise a ici toute sa place, de l’aide à l’analyse, à la conception de séances de co-interventions, en passant par la mutualisation de leurs connaissances, du handicap par exemple. Leur positionnement sera en priorité celui de personnes-ressource, travaillant en accord avec leur direction diocésaine, dans leur(s) établissement(s) ou auprès d’une autre équipe qui aurait des besoins identifiés". Extrait du document de la mission BEP du Sgec "Repères pour l’aide aux élèves ayant des difficultés à l’école".
Le Sgec mène actuellement une enquête auprès des "maîtres E" via les responsables ASH pour un état des lieux des postes E. Le travail mené dans ce cadre ne peut qu’enrichir la réflexion d’équipe.

Une réflexion d’équipe avec toute la communauté éducative
Pour cela, une démarche en trois temps est envisageable :
1 - Recueillir la parole des acteurs concernés, lire Analyser la mise en oeuvre de l'aide personnalisée. Il s’agit de s’inscrire dans une réflexion globale sur le temps des élèves, des enseignants et de la communauté.
2 - Synthétiser les différentes paroles dans un tableau pour susciter l'analyse réflexive, lire Évaluer la première mise en oeuvre de l'aide personnalisée (tableau).
3 - Enrichir sa réflexion à partir d'autres expériences vécues, voir sur le site de l’Institut supérieur de pédagogie (ISP) "vers une école inclusive" le dossier : aides personnalisées qui présente des expériences.

L'observatoire pédagogique national mène actuellement une étude sur la mise en oeuvre des 108 heures.

Lire aussi sur sitEColes :
- Aide personnalisée : un premier bilan dans le diocèse des Alpes Maritimes (26-01-2009)
- Repères pour l'aide aux élèves ayant des difficultés à l'école (05-12-2008). Document du Sgec.
- Constats sur la mise en oeuvre de l'aide personnalisée dans le diocèse du Var (10-11-08)
- Identifier les besoins des élèves en difficulté (11-10-2008)
- Dossier : les 108 heures (18-09-2008)
- "Soutien" aux élèves dans le cadre de la réforme 2008 (16-07-2008)
- Roland Goigoux : "S'emparer de l'aide pour travailler les difficultés les plus fréquentes", sur le site du café pédagogique.