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Passage de cycle : continuités et ruptures

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Passage de cycle : continuités et ruptures

Des outils permettent d’assurer la continuité pour les élèves entre les cycles. Néanmoins à certaines étapes, il faut savoir prendre des décisions de maintien ou de passage de cycle. Ce dossier donne la réglementation et nourrit la réflexion sur ce sujet.

1. S’inscrire dans la continuité
La pédagogie de cycle s’inscrit dans la durée. Alors pourquoi jeter les cahiers au feu en fin d’année ? Les élèves qui réussissent le mieux sont ceux qui arrivent à établir des liens. Des outils qui portent trace des activités peuvent témoigner de la continuité des apprentissages et autorisent à se référer aux apprentissages passés. Ils permettent de réactiver la mémoire, de revenir sur les apprentissages antérieurs.

Pour l’enseignant tout ce qui relève des livrets de compétences permet de situer les acquis dans un continuum.

2. Le redoublement est un sujet à polémique

Et pour finir, une pointe d’humour !

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