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Parcours et évaluation en langue 

Temps de lecture : 1 minute
Parcours et évaluation en langue 

Apprendre, enseigner, évaluer et donc baliser un parcours d’apprentissage. 

S’approprier les 3 verbes clés du CECRL : apprendre, enseigner, évaluer. (2008)

Scénario d'animation pour des "regards croisés sur les pratiques d'enseignement des langues vivantes" de la maternelle au lycée autour du cadre européen commun de référence des langues (CECRL).

Baliser un parcours en langues vivantes cycle 3/6ème à partir de référentiels existants (2008)

Proposition d’une trame d’animation pouvant aider à la réflexion des enseignants 1er et/ou 2nd degré sur la continuité des apprentissages en LV entre l’école et le collège

Evaluation en langues vivantes (2011)

Points de repères et documents d’aide pour l’enseignement, l'apprentissage et l'évaluation en langue : un parcours linguistique pour évaluer le niveau A 1 du CECRL et le palier 2 du socle commun.

Évaluation en langues vivantes pour l’entrée en 6ème (2008)

Apprécier les apprentissages en langue réalisés en primaire, permet aux professeurs de collège de s’inscrire dans la continuité.

 

 

 

 

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