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Langage oral en cycle 3

Temps de lecture : 3 minutes
Langage oral en cycle 3

La présence de l'oral dans les programmes n'est pas une nouveauté. Dans ceux de 2016, le défi est de définir ce qu'est ou peut être un programme d'enseignement de l'oral (savoirs spécifiques et compétences langagières à construire par les élèves, etc.) sous ses multiples aspects.

Voici les angles d’approche proposés par les ressources mises en ligne sur le site du ministère de l’Education nationale : l’oral en cycle 3.

Enjeux et problématique de l’enseignement de l’oral en cycle 3 : à l’aide de vidéos, de diaporamas, découvrir le pourquoi de l’enseignement de l’oral, les questions qui traversent actuellement cet enseignement, les interrogations relatives à sa didactique.

Faire évoluer les pratiques ordinaires de l’oral : à cet effet, multiplier les situations d’apprentissage, apprendre à parler, à raconter ou encore analyser les postures enseignantes.

Ecouter pour comprendre à l’oral :

  • Que fait l’élève quand il apprend une leçon ?
  • C’est quoi l’écoute en tant qu’objet d’apprentissage ?
  • Paroles d’enseignants, paroles d’élèves : des pistes pour aider l’enseignant à rendre son discours plus accessible pour ses élèves.

S’exprimer à l’oral
L’expression orale est un des moyens qu’a l’élève pour appréhender le monde qui l’environne. C’est dire son importance.
Quels sont les enjeux et les problématiques ?
Voir en particulier la conférence de Bruno Maurer, professeur à l’université de Montpellier III autour de « Actes de parole contre actes de violence » ou encore ce qui est dit autour du débat.

Des pistes pédagogiques pour cette expression orale autour des questions :

  • Comment former les élèves à la présentation d’exposés ?
  • Comment préparer les élèves à une situation d’oral monogérée ?
  • Comment permettre aux élèves de construire le sens d'un texte ?
  • Comment permettre aux élèves de confronter les interprétations d'un texte pour en explorer la complexité ?

L’oral d’élaboration : l’oral n’est pas seulement un outil de communication, il permet aussi l’élaboration de la pensée, des savoirs, de la construction de soi.

L’oral dans les disciplines : littérature, sciences de la vie et de la terre, éducation morale et civique, éducation physique et sportive, mathématiques.

Évaluation de l’oral
Une banque de ressources numériques pour l’École (BNRE), libérées de droits et gratuites, propose des documents pour l’enseignement du français en cycle 3.

© crédit image Fotolia

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