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Découvrir une fontaine

Temps de lecture : 5 minutes
Découvrir une fontaine

Vous êtes invités à aller, avec vos élèves, à la découverte des fontaines : patrimoine communal et religieux

La Bretagne est couronnée de chapelles, dont le recensement méticuleux a eu lieu. De nombreuses écoles vont régulièrement à leur découverte.
Qu’en est-il des fontaines ? Nul n’a entrepris de les comptabiliser sur le territoire, seule une étude exhaustive du cadastre pourrait permettre d’en évaluer la quantité, en sachant qu’il convient de distinguer les fontaines profanes des fontaines sacrées, sans oublier lavoirs et puits…

A l’instar des monuments mégalithiques démolis, des milliers de fontaines ont été comblées au XIXe et XXe siècles : rasées et enfouies lors d’un remembrement destiné à niveler le paysage autant que la culture qui y puisait ses sources…
Fort heureusement, elles sont aussi nombreuses à avoir résisté au temps, présence rituelle et spirituelle souvent.

Vous êtes invités à aller, avec vos élèves, à leur découverte pour que ce recensement et la collecte des croyances qui s’attachent à chaque lieu ne sombrent pas dans l’oubli.

Préparation de la visite :

Le choix de la fontaine : 2 cas de figure peuvent se présenter :
° Une fontaine "entretenue" par une association, un comité de chapelles, etc. :
Vous pouvez organiser une rencontre avec quelques uns de ses membres pour découvrir l’historique du lieu, obtenir des témoignages.
Lire des tableaux explicatifs.
Rechercher ses différentes reproductions : photos, cartes postales…
Repérer ce qui s’y passe : pardons, traditions attachées au lieu…
° Une fontaine "à l’abandon" :
Enquêter autour du lieu…
S’il n’y a plus de statue, rechercher à qui elle pouvait être dédiée, quelle représentation il pouvait y avoir ?
Recherche d’éléments concernant le saint patron du lieu et son histoire.
Retrouver des témoins.
Faire revivre le lieu, le nettoyer…

Démarche :
A l'école :
- Présenter aux enfants la notion de patrimoine (familial et commun) au cours d'une leçon de mots.
Voir la responsabilité de chaque génération à qui échoit l'héritage commun : le devoir de le respecter, de le garder en vie et aussi de l'enrichir.
- Indiquer les objectifs assignés à la "Journée du patrimoine".
- Lister avec eux les éléments du patrimoine religieux communal et paroissial et les localiser sur une carte.
- Indiquer la fontaine choisie en précisant son nom.
- Communiquer les objectifs spécifiques de la demi-journée et préparer le ou les outils nécessaires à la visite.

Recherche documentaire :
- quelques ouvrages :
° Fontaines de Bretagne, Albert Poulain et Bernard Rio, éditions Yoran Embanner, 2008.
° Les saints qui guérissent en Bretagne, Hippolyte Gancel, éditions Ouest-France, 2004.
° Les fontaines du Léon, Mikael Madeg, éditions Emgleo Breizh, 2006.
° Patrimoine religieux en Bretagne, sous la direction de Jacques Charpy, éditions Ouest-France, 1998.
- répertoire des fontaines de Bretagne.
- On recourra aussi aux responsables des paroisses, aux membres des associations ou comités de chapelles, aux historiens locaux…

A l'extérieur:
- Marcher vers la fontaine et observer en cours de route croix et calvaires.
- Arrivés sur place, découvrir l'environnement immédiat : cadre de verdure, enclos, croix et calvaire, chapelle...

Fiche pratique à proposer aux enfants : découvrir le patrimoine religieux : une fontaine, pour accéder au document,cliquez ici, (fichier au format PDF).

 

Crédit image Fontaine bretagne.free ©

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