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A l’école de la liberté : la loi Debré

Temps de lecture : 8 minutes
A l’école de la liberté : la loi Debré

Le secrétariat général de l’Enseignement catholique (Sgec) a proposé une animation institutionnelle en 2009-2010  : "A l’école de la liberté".

Le cinquantenaire de la loi Debré sur les rapports entre l’Etat et les établissements privés a été fêté le 31 décembre 2009.
Pour ceux qui ont besoin de quelques repères :


Dans le "projet d’animation institutionnelle, congrès des directeurs diocésains, mai 2009", le Sgec engage à éduquer à la liberté :
" Une liberté à construire
5 idées (trop) simples pour éduquer à la liberté et la vivre…
1. Pas de liberté sans reconnaissance et considération
2. Pas de liberté sans la prise en compte de l’altérité, de la différence
3. Pas de liberté sans exercice de la responsabilité, sans engagement
4. Pas de liberté sans projet commun, sans vie partagée
5. Pas de liberté sans espace de créativité".

Des Hors séries Enseignement Catholique Actualités (ECA) sont parus pour soutenir cette réflexion.

Nous reprenons ces 5 idées en sélectionnant des documents de sitEColes pour les étayer.

1. Pas de liberté sans reconnaissance et considération
"Etre chrétien, c’est pouvoir dire que tout homme jusqu’au dernier est pour moi aussi important que Dieu" (Edmond Michelet).
La reconnaissance et la considération passe d’abord par le regard : textes à méditer : le regard.
Reconnaissance et considération des enfants :

Reconnaissance et considération des parents :

Reconnaissance des professionnels et des bénévoles dans l’école :

- Sans oublier tous les autres métiers dans l’établissement scolaire.

2. Pas de liberté sans la prise en compte de l’altérité, de la différence
"Celui qui diffère de moi, loin de me léser, m’enrichit" (Saint-Exupéry).
Beaucoup de documents de sitEColes sont empreints de ces valeurs. Nous vous proposons plus spécifiquement :

3. Pas de liberté sans exercice de la responsabilité, sans engagement
"Nul ne peut être à la fois responsable et désespéré" (Saint-Exupéry).
Concernant l’éducation des élèves, nous vous invitons à consulter la rubrique Vivre ensemble.
Mais aussi :

Concernant les adultes, la question de l’autorité se pose ; ainsi que les positionnements de chacun dans la communauté :

4. Pas de liberté sans projet commun, sans vie partagée
"Fais que je ne porte aucun jugement sur un autre avant d’avoir marché quinze jours dans ses souliers" (Proverbe persan).
Un cadre, un projet, des instances pour vivre ces projets et les faire évoluer :


5. Pas de liberté sans espace de créativité
"Qu’est-ce que l’homme ? Dans sa noblesse intellectuelle, c’est un être qui invente"(Gaston Bachelard).
Nous ne vous proposons pas de lien. A vous de nous dire comment vous développez des espaces de créativité pour les élèves et pour les adultes. Écrivez à ntcformiris.org. Merci de votre collaboration.
Vous avez un projet innovant nécessitant une formation des enseignants, contactez votre association territoriale Formiris.

 

 

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