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Un projet pluridisciplinaire : le "chef d’œuvre"

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Un projet pluridisciplinaire : le "chef d’œuvre"

Un dossier, un temps d’exposé, une fête pour clore le parcours scolaire en école primaire, donner du sens aux apprentissages et permettre à chaque enfant de cycle 3 de mobiliser les compétences acquises sur un sujet d’étude de son choix. C’est une proposition faite à toutes les écoles catholiques de Loire Atlantique. Cette idée peut-être reprise ailleurs en s’appuyant sur les outils proposés.

"Au-delà de toute prétention mal placée, le terme de "chef d’œuvre" a été retenu car il nous semblait symboliser le caractère exceptionnel, unique du projet réalisé par l’enfant. Il dit aussi l’exigence de qualité, l’effort demandé et l’appel à des compétences multiples".

"Evaluer des connaissances en fin de scolarité primaire dans un projet pluri-disciplinaire : le "Chef d’œuvre".
Finalités :
- Clore et fêter le parcours scolaire en école
- Valider une étape dans la scolarité obligatoire (passage école/collège)
- Donner du sens aux apprentissages travaillés à l’école
- Valoriser l’enfant aux yeux de ses pairs, parents, enseignants
- Donner les moyens à l’enfant de communiquer ses savoirs.
Objectifs généraux :
L’enfant sera capable
- De produire un dossier sur un sujet d’étude de son choix en mobilisant les compétences demandées.
- De présenter devant un public le résultat de ses recherches en mobilisant les compétences exigées.
Principes
- L’enfant choisit un sujet d’étude.
- Il réalise un dossier de 10 à 15 pages suivant une organisation définie : Temps mis à disposition dans l’emploi du temps de la classe, échéancier, adulte de référence, dossier guide pour accompagner le travail.
- Il soutient oralement son travail après un entraînement (défis intermédiaires, exposés…) devant un public (enfants, parents, amis).
- Il participe à une fête qui reconnaît le travail réalisé par tous.

La DDEC de Loire Atlantique propose un dossier de 46 pages pour accompagner ce projet. Il comprend une explication du projet, des outils pour l’élève, des outils pour l’enseignant, des exemples de thèmes retenus dans une classe de CM (le guépard, la montagne, la guerre de cent ans, l’évolution de l’automobile, le football, Picasso, policier, Jésus…).
Pour accéder à ce dossier, cliquez ici, (fichier au format PDF).

La démarche proposée s’inscrit dans la dynamique du socle commun et la reconnaissance des compétences. Elle cherche à "faire grandir la personne" !

Crédit image Fotolia ©

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