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Synthèse des programmes 2008 de l'école primaire

Temps de lecture : 6 minutes

Le ministère de l'éducation nationale a publié le 20 février 2008 un projet de programmes soumis à consultation. sitEColes en fait une synthèse.

Leur présentation est clairement allégée : 33 pages de bulletin officiel au lieu de 104 ; leur formulation se veut simple, en un langage compréhensible par tous, y compris les parents. Pour chaque domaine disciplinaire de l’école élémentaire, les capacités à mettre en place à l’issue du CE1 ou du CM2 sont précisées en un encadré.
On notera que ces contenus sont fournis en trois rubriques, respectivement pour l’école maternelle (petite, moyenne et grande section), pour le CP-CE1 et pour le CE-CM et CM2.
Trois points sont présentés comme nouveautés :
1) L’histoire des arts : initiation dès le CP et un programme précis sur la base de 20 heures annuelles en cycle 3
2) Une éducation au développement durable intégrée au programme de géographie et de sciences au cycle 3
3) On ne parle plus d’éducation civique mais d’instruction civique et morale.

L’école maternelle (le texte tient en 5 pages) : les contenus des programmes se conjuguent en 6 rubriques :
1. s’approprier le langage (échanger, s’exprimer, comprendre et progresser vers la maitrise de la langue française),
2. découvrir l’écrit (s’y familiariser et se préparer à apprendre à lire et à écrire),
3. devenir élève (les règles de civilités et l’apprentissage du vivre ensemble et de l’autonomie),
4. agir et s’exprimer avec son corps (activités physiques et activités d’expression à visée artistique),
5. découvrir le monde (objets, matière, vivant, formes, grandeurs, se repérer dans le temps et l’espace),
6. percevoir, sentir, imaginer et créer.

Le niveau CP-CE1 : sept domaines sont identifiés (4 pages de B.O.)
1. Le français : langage oral, récitation, vocabulaire, lecture, écriture, grammaire et orthographe
2. Les mathématiques : nombres et calcul ; géométrie ; grandeurs et mesure ; organisation et gestion de données
3. L’éducation physique et sportive
4. La pratique d’une langue vivante avec une première sensibilisation dès le CP et un enseignement en CE1 (il est fait report aux programmes déjà parus)
5. La découverte du monde : se repérer dans l’espace et le temps ; découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets
6. Les pratiques artistiques et l’histoire des arts (une première rencontre avec des œuvres)
7. L’instruction civique et morale : les règles de politesse, l’éducation à la santé et à la sécurité ; la première compréhension des symboles de la République et leur respect.

Le niveau CE-CM1-CM2 en huit domaines (et 8 pages de B.O.)
On notera que l’enseignement du français et de mathématiques fera l’objet d’une progression par année qui sera publiée ultérieurement.
1. Le français : langage oral ; lecture (poursuite de l’apprentissage systématique) ; écriture (écriture manuscrite quotidienne) ; étude de texte ; littérature ; rédaction et récitation ; étude de la langue française (vocabulaire, grammaire, conjugaison, orthographe)
2. Les mathématiques : nombres et calcul ; géométrie ; grandeurs et mesures ; organisation et gestion de données (ne pas oublier la règle de trois !)
3. L’éducation physique et sportive
4. La pratique d’une langue vivante pour acquérir le niveau A1 du cadre européen commun de référence
5. La culture scientifique et technologique
6. La culture humaniste : histoire et géographie ; pratiques artistiques (arts visuels, éducation musicale) ; histoire des arts (avec une énumération des œuvres de référence)
7. Techniques usuelles de l’information et de la communication (référence au B2i)
8. L’instruction civique et morale.

Voir : BO N° 0, Hors série du 20 février 2008.

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