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Des repères sur l'évaluation

Temps de lecture : 2 minutes
Des repères sur l'évaluation

L’évaluation est un outil du suivi de l’apprentissage de chaque élève. Pourquoi ? Comment ? Voici quelques éléments clefs de réponses à ces questions.

En introduction à ce dossier : Quelques repères sur l’Evaluation qui répondent aux questions : Qu’est-ce qu’évaluer ? Comment organiser l’évaluation ? Comment rendre compte des évaluations ? Pourquoi l’évaluation a-t-elle une place centrale dans la gestion des cycles ?

« Changer de regard » , slogan des journées des 4 et 5 avril 2006 des Assises de l’Enseignement catholique.
« Désespérer de quelqu’un, c’est le désespérer » Emmanuel Mounier
L’Enseignement catholique prend le parti pour :

  • L’interdit du jugement définitif.
  • Le refus des étiquettes.
  • Le droit d’avoir un parcours sans être réduit à son passé, ses comportements, ses résultats.
  • Le droit à la faille, à l’erreur, à l’échec vécus comme une expérience, un passage et un seuil.

sitEColes vous propose de poser un nouveau regard sur les élèves à la rentrée : Nouvelle rentrée, nouveau regard.

Comment évaluer ? L’école sait-elle évaluer des compétences ? Comment réaliser une évaluation authentique dans l’espace et le temps de la classe ? Philippe Perrenoud répond à ces questions. Évaluer les compétences.

Quels sont finalement les acquis des élèves d’aujourd’hui ?

L’évaluation est un outil du suivi de l’apprentissage de chaque élève. Elle suppose donc la mise en place d’une pédagogie qui prend en compte ces évaluations pour accompagner le parcours des élèves. Elle guide l’action des équipes pédagogiques.

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